问题的孩子觉得坐下来做作业很困难，哪怕时间很短。他们通常需要非常安静且固定的学习地点。可以用一个定时器，让他们每学习10分钟就休息3分钟。如果这样仍不能让你的孩子集中精力，你也不要急于确认是他不够努力，这时有必要对你的孩子进行更全面的评估。
在拿到成绩单时，家长要牢记两个重要原则：奖励他们付出的努力而不是成绩；不要因为成绩不好而惩罚孩子。
奖励用得合适，常常会很有效的。所以我担心的不是奖励，而是成绩的不可控制性。孩子们学习非常努力，可还是没有上光荣榜，也许是因为考题比较偏、对题目的理解有错误、身体不舒服，也可能只是由于老师要求过严，所有这些都不是他们能够控制的。如果你想对孩子进行奖励，那么就奖励他们的行为，而不是行为的结果（比如是否上光荣榜）。这就意味着你需要了解孩子每晚花多少精力去完成作业，你还需要同老师取得联系，了解孩子在学校是否精力集中，勤奋努力。
家长们常常不知道怎样恰当地奖励孩子。这取决于孩子的特性和年龄。其实学习本身就是一种奖赏。此外，有些孩子只希望得到简单的表扬，你只要告诉他他做得很好就足够了。那些希望得到更多关注的孩子，做完作业同他下一盘棋会是很好的奖赏。有些家长会将看电视同做作业联系起来：作业做完了才可以看一会儿电视。如果孩子不会因为要看电视而匆忙完成作业，这也是不错的办法。
对孩子的努力做出奖励和付钱买好成绩是两码事。我不赞成你丈夫“为钱而学习”的提议。用不了多久，每次听到翻书的声音，就好像听到收银机打开的声音。钱会越来越多，但对学习没有任何效果。研究表明，当金钱变成努力的结果时，孩子们的精力就会放在钱上。比如说每读一本书就给他1美元，那么孩子读的书就会越来越薄。每读一百页就给他1美元，那很快他就会一目十行。
也许你可以这样解决同你丈夫的分歧。如果他想用钱，可以，但是应付钱给所付出的努力而不是单纯的分数，这也许是一个不好把握又劳神费力的事，但是通过计算孩子每晚学习的时间以及老师对他的评价，还是可以做到的。
那么怎么惩罚孩子呢？对于不良的学习习惯和学习成绩进行惩罚是没有必要的。如果你事先告诉孩子，老师和你对他的期望是什么，如果做不到对他有什么惩罚，并且你也做了你该做的来帮助他。如果孩子的成绩仍然很差，那么给他一点适当的惩罚，也不是不可以。惩罚，一般来讲，是不给他们相应的奖励。对小孩子们来讲，就是晚饭后不能看电视，而对于大点的孩子则可是不允许他用车，或者不能同朋友一起出去玩。这些都是很有效的。
到底怎样“管”重新认识你的孩子（3）
是否跳级？
我的女儿在上学前班。她很快活，老师不错，她还开始交朋友了。每天早上她都急着上学，放学后，还会讲起学校的各种活动。我的问题是，她过去上的是个非常重视学习的幼儿园，现在她各方面都远远超过了同班的孩子。在家的时候，我同她一起学习。她字母学得很好，已经可以开始阅读了，但按学校的课程安排，直到一年级才会教孩子阅读。她没有家庭作业，好像整天都在玩。我是否应该找老师，让她往上跳一级呢？如果老师不同意，我是否应该让她转入一所更注重学习的私立学校呢？还是自己多教她一些呢？
看得出来，你对孩子的早期教育非常关心。如果刚上学前班，那她一定是四五岁吧？
学前班初级课程的重点是培养孩子的阅读愿望，现在学习刚开始，我很理解老师不给孩子留家庭作业，不教他们阅读这种做法。一般来讲，要在学前班后期或上小学时才开始学阅读。
5岁的孩子主要的任务是学字母，要熟记发音及音节，这对将来学习阅读至关重要。有些孩子也会学数数，并开始做简单的加法，偶尔还会用计数器做一些减法。聪明的老师总是让孩子更愿意学习，而太多的教学内容，太多的要求会使还在上学前班的孩子厌烦。况且，孩子们的智力发育不同，老师必须布置适合大多数孩子的作业。
看起来你和女儿都很喜欢她现在的老师。你女儿说她整天都在玩，可能因为老师教的虽然很多，但她却觉得很有趣，孩子乐于去上学就说明了很多问题。你可以和老师谈谈，告诉她你觉得女儿没有学到足够的知识。我想这样的谈话会让你了解孩子在一天中学了多少东西。如果你的孩子坚持要学更多的东西，你可以听听老师的建议，然后买一本书自己教她。
我不赞成仅仅为了让孩子学更多的知识，就跳级或转学。你的女儿成功地完成了从幼儿园到学前班的转变。她的求学之路刚刚开始，如果现在跳级的话，那么上初中时就有可能跟不上了。
是否请家教？
我六年级的孩子正开始学法语，他觉得法语很难而且最初的两次考试他都没及格，我想给他请一位家教，这样做会有帮助吗？
如果孩子的学习成绩突然下降，家长的第一个想法往往是如何把成绩提上去，最常见的举动是请家教或者要求孩子更刻苦地学习。但我觉得这时最重要的是要把注意力放在孩子而不是成绩上面。如果你对整个情况更了解的话，你就能找出一个好方法，它不仅会解决当前的问题，而且从长远看也非常可行。
在你儿子的问题上，我会在考虑请家教之前先问一些问题。我想知道大体上讲他是一个什么样的学生，学习对他是轻而易举呢还是非常困难？他会主动完成作业还是需要别人的监督和鼓励？学习一门新的语言对学生来说要求更高。他是坚持按时完成法语作业吗？有时即使一两天没坚持就会让他跟不上而且感到很不安吗？他热衷于学一门新的语言吗？还是觉得这非常难？他的法语老师是个什么样的人？他很严厉吗？班里的其他同学也有同样的困难吗？有时为学习一门新语言要调整课程安排，这也会给孩子带来困难。你儿子是否因学习法语而少学了他喜欢的其他功课呢？法语课是不是安排在午饭前，在家里一般都是吃东西的时间呢？
如果他别的学科学得很好，只是法语差，那可能是法语教学有问题。给别的家长打个电话，看看其他孩子学得如何会很有帮助的。另外，我们知道教学方法多种多样，有些老师认为刚开始学一门课程时应该比较严厉。如果别的学生也有困难，那么我想应该同老师谈谈，看看问题出在哪里。
如果只是你的儿子法语学得不好，那就不要去找外界的原因，你应该考虑他是否在学习语言上有困难。有些困难通过努力可以克服，但学习外语则是一种特殊的、更严峻的考验。如果你的儿子真得在学习语言方面有明显的问题，那么他就需要进行测试和治疗。同法语老师和学校里的专家谈一谈会给你一些帮助的。
最后，我觉得家教大多数情况下只是学生的拐棍，而且还会对学生的表现和自信产生重大的影响。成绩不好就请家教会让孩子觉得靠他自己是不能学好的，因此我觉得在匆忙家教之前考虑一下别的方法应该是很明智的。
在家教的帮助下学习
我儿子所上的高中不久前给家长们写了一封关于家教的信。看上去很多家教不是在指导孩子而是在替他们学习。我儿子的英文家教是请来指导他写作文的，然而老实说，我不知道有多少作文是家教写的，有多少是我儿子写的。我是不是应更关心这件事呢？我真不想插手，因为我的儿子很喜欢他的家教而且学习似乎也在进步。
今天初中或高中生请家教已经是很普遍的事，这是好事也是坏事。坏的方面是老师将部分责任推给了家教，课堂上的讲解不再像以往那么彻底，反正家教一会儿会在家里给学生讲清楚的。同样，学生在课堂上也不再聚精会神地听讲，这有什么关系呢？反正家教会再给他们解释的。
而且家教也并不是一定是好老师。一些家教除了他们所受的教育外并没有任何从业证书。有些人雇请的家教只比他们的孩子大几岁，这些年轻的家教一般来说都没有教学经验，只是为了赚钱。他们大都会替学生做作业而意识不到这样会妨碍了孩子们的进步。
此外，雇佣家教还会使“孩子是宇宙的中心”这一情形更加恶化，有家教的孩子会认为努力学习做好作业这些事应该是别人为他做。
在请家教之前，你应该好好考虑孩子需要什么。如果仅仅是需要一个监督他们做作业的人，那么一个谨慎负责的年轻人就可以了。但如果你的孩子真得在学习上需要帮助，你就要考虑家教所受的培训，询问他到底准备如何帮助你的孩子。你的儿子应自己写出作文的大纲，然后同家教进行讨论，再独立写出草稿，同家教一起检查，最后完成复稿交给他的老师。
如果你的儿子需要明白的是如何学习，那么最好请一位熟悉学习方法的辅导员，他们能够指出孩子们在语言、检索、组织和学习技巧上隐藏的困难与弱点。通过做家庭作业学习这些技巧也可以，但这不是最有效的方法。
不管你的儿子需要哪一种家教，作为父母你都应该知道在哪些方面孩子已经做得很好了，他是怎么做到的；还应该知道所请的家教是否明白他应该做些什么。这一点是很重要的。
到底怎样“管”重新认识你的孩子（4）
我的孩子应该去做检查吗？
我的孩子上学前班，现在简直是一团糟�