你的孩子生活在什么环境中？
如果你的孩子生活在批评的环境中，他就学会了谴责；
如果你的孩子生活在有敌意的环境中，你就学会了争斗；
如果你的孩子生活在有表扬的环境中，他就学会感激；
如果你的孩子生活在接受的环境中，他就学会爱；
如果你的孩子生活在认可的环境中，他就学会自爱；
如果你的孩子生活在承认的环境中，他就学会有目标的生活；
如果你的孩子生活在分享的环境中，他就学会慷慨待人；
如果你的孩子生活在有安全感的环境中，他就学会相信自己和周围的人；
如果你的孩子生活在忍耐的环境中，他就学会有耐心；
如果你的孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；
如果你的孩子生活在恐惧的环境中，他就学会忧虑；
如果你的孩子生活在怜悯的环境中，他就学会自责；
如果你的孩子生活在嫉妒的环境中，他就学会妒忌；
如果你的孩子生活在友爱的环境中，他学会喜欢这个世界；
第三章 解决危机解决危机
俗话说：天有不测之风云。确实是这样。社会每天在变，人的思想每天在变，一个家庭有时也会因父母双方不合造成各种变化。
故事22：一个古老的故事：从前有个小村庄，有一个智者，村里的人只要有什么难处，就会来找这个智者，录求答案。
一个农夫匆匆地来找智者，说：“智者，智者，请帮帮我，一件不幸的事发生了。我家惟一的耕牛死了，没有劳力帮我种田了。这是最坏的厄运吗？”智者说：“也许是，也许不是。”农夫不敢相信自己的耳朵，他回到家中，告诉邻里智者一定是疯了！
第二天，这个农夫的家门口，拴着一匹年轻的黑马，原来耕牛死了以后，农不得不出去捕抓一匹马来耕地。
他又去找智者，要跟他讲自己的好运，“智者，你说得对，我丢了耕牛，换来了一匹骏马，失去了耕牛确实不是一件不幸的事，我实在太幸运了，马经牛跑得快多了，你说是吗？”
智者说“也许是，也许不是。”
农夫不明白为什么智者这样说，以为智者又是疯了。
几天之后，农夫的儿子因骑马，摔了下来，伤断了腿。这下，农夫可着急了，马上又去找了智者，说：“你又对了，智者，我儿因为骑马而摔断了腿，无法务农，家里急缺人手，我怎么办？这是不是不幸的事？”
智者道：“也许是，也许不是。”
农夫很生气。自己儿子都摔成这样，智者还有心思开玩笑。
几天之后，战争爆发了。官府到村里来抓壮丁，上前线打仗，农夫的儿子因腿不好，不能被征，捡了一条人命，农夫很庆幸，马上又去见智者，告诉他这件事。
这个民间故事的中心主题是告诉人们，有些事不是我们能够预料得到的。但是，对待任何情况，应积极地把握好各种情况，从最坏或最好的环境条件中找到能做的事。有效地面对现实，努力把坏事变成好事，在家庭社会中起到先锋作用。
第三章 解决危机离婚家庭（1）
一个人在成长过程中要面对众多的挑战，每一次的挑战都是对人格成熟、长大的经历和锻炼。挑战（有时叫困难，甚至灾难）帮助一个人走向独立，学会生活中的课程。做家长的任务和目的是帮助孩子勇敢地面对每天的现实，积极地迎接挑战，充分利用每次挑战，学习，进步，抓住每个机会运动“内韧肌肉”，教会孩子正确对待生活中的难题，正确地引导孩子将教会他们人生最重要的生活技术。
故事23：晓兵8岁，父母去年离了婚。本来还算平静的生活，现在有了不安定因素，每个星期日他所谓的“调度日”。他一个星期住母亲家，一个礼拜住父亲家。虽然父母分手了，但双方对晓兵都非常喜欢、疼爱，不愿因为离婚，使孩子“大面积”创伤，更不愿像很多离婚的父母那样，把孩子当成控制对方的武器。晓兵无时无刻不思念那种三口小家庭的温馨。虽然父母好像从来没有相互吸引过，但是看到家中有父有母，他感到很开心。他不理解，为什么这两个对他来讲都很优秀的人一定要分开，不住在一起。
一个星期天的早晨，又是晓兵的另一个“调度日”。晓兵的妈妈发现晓兵有一些行为上的变化。他首先拒绝母亲要求他做的一切事，并且言语刻薄，不愿合作。越是问他为什么，他的“表演”越欢，甚至开口骂人。
那一次的家庭“调度日”是不愉快的，痛苦的。而且从那以后，晓兵无论是在父亲家还是在母亲家，每次调度时，他都持这种态度。
于是，晓兵的父母决定通一次电话，并决定仨人见一次面，一起跟晓兵好好聊聊天儿。
晓兵的爸妈还未开口，晓兵已经意识到大家见面的意思，便直截了当地说“我不愿再像‘货一样被运来运去！我要你们俩儿都跟我在一起’”父母无可奈何地说：“晓兵，我们理解你的心境。但那是我们做不到的。但是，我们俩儿都很爱你，愿意跟你商量我们能做到的。我想我们一定能找到一个解决问题的办法。你先说说，你希望怎样安排，能让你感到更轻松，更愉快？”晓兵睁大了眼睛想了想，说：“每个周日晚上吃过饭我很舒服，我不想一吃过饭就被人‘运’走，我要留下看电视、看书。”
这对离婚的父母讨论之后决定，把周日“调度”改为星期一晚上，这样，会让孩子的心情有个调节，减轻离婚“调度日”给孩子的心灵、心理上造成的内伤……
离婚曾经是一个家庭组织中，在绝望、无法解决问题的困境中采取的“最后通牒”。而在今天的社会中，离婚对很多人来说是一块“责任田”。在家庭出现严重危机和困境时，不少人懒得花时间调整心态，改变自己，想办法解决存在的危机，而是选择了这种快速“解脱”法，解决各自对家庭、配偶、孩子等等方面的责任、义务和爱心。不管离婚是以什么为动机，其最受影响的，精神损失最大的是那些没有选择能力而被卷入其中的婚姻产物——孩子。
美国的一家婚姻状况调查组织最近所做的一项调查显示，近20年来美国社会中由青少年引起的犯罪，造成青少年人群中的精神心理障碍以及拉帮结派、吸毒、卖淫等行为的，40％上是由于破碎家庭和离婚所造成的。而且由于家庭对他们的心理伤害，未作及时的调整，正确的引导，这些青少年大部分带着父母离婚的“后遗症”，陪伴他们一生的生活，影响着他们为人，处事，特别是成家之后，对自己家庭的态度。
许多家庭在分裂时，双方父母内心都带着深深的伤痕，无论原因是什么，离婚对人的打击仅限次于失去亲人。父母在这时候很难自主自己的情绪。大家都想尽快脱离痛苦和纠缠，孩子的利益已经顾不得先考虑。有些父母不仅不帮助孩子调整心理障碍，引导孩子不受恶劣环境和情绪的影响，反而利用、使用孩子作为双方之间“打仗”、争夺财产、控制对方的“武器”。更恶劣的是，有些父母，所其对配偶的恨全部加在无辜的孩子头上。
父母对孩子来说是生活中第一位最被信任，最以能靠得住的人。孩子只认父母，父母的世界就是他们的世界；父母的一言一行一招一式，对人对己的方式、方法，对生活、工作、对社会的态度、责任，潜移默化地传递给了孩子，存记在他们的“精神银行”的帐户上。这个款项的大小、多少，随着时间的推移不断地暴露出来。
故事24：11岁的国强，天生聪明机灵，潜力很大。9岁时，他的母亲有了外遇，找到了一位比国强父亲经济富有得多的男人作靠山，并坚决要求跟国强父亲离婚，国强的父亲坚决不肯离。因为他对国强母亲的这种行为的愤怒，决定不让她“得逞”她的新欢梦。于是，国强平静的生活被打破，开始了漫长的“离婚长征”。国强的父亲有事没事都要找茬儿发脾气，家里的锅碗瓢勺也被砸坏了不少。国强整天提心吊胆地过日子，一不小心就会被父亲当作出气筒，无缘无故地挨一顿揍。母亲不久就搬走了，很少再见到她的影子。
国强虽然每天照常上学，但脑子里一片混沌，精神上出现了“短路”。找不到自己的位置。加上家中无人关心、指导、照顾他，老师同学也不知道他的家庭情况。不久，他变得不大合群，看到其他同学高高兴兴时，他的心是凉的，孤独的。在学习上，他的理解力大幅度下降，注意力不能集中，成绩在两次考试中明显下降。班主任发现了国强的退步。但因为长期只顾抓孩子的分数，没有意识到孩子精神领域建造的重要性，也就没有及时帮助国强解决心理障碍。一天，国强的班主任把他叫到办公室，责备他注意力不集中，上课不听讲，思想开小差儿。并警告他如果下次再考不好，就要找家长了。老师忽视了孩子困难后面的原因。
国强带着疲惫的向心回到家中，天已经快黑了。家中静悄无声，已经几天没有人为他准备饭菜。他坐在空荡不友好的房间里，听见楼下几个邻居孩子追打的吵闹声，无力地望着天花板……
这个故事让人听了感到后背凉“嗖嗖”的，不是滋味，但很真实。我可以想象，有读者在读了这个故事时会自己对自己说：“那不是我吗？”或者意识到“是认识的某某吗？”我在想，如果在国强的“精神银行”出现问题时，能有一位有智慧、有敏感的老师或亲属及时站出来给他一点指导、帮助，帮助他平衡精神银行的出纳，及时把“短路”的电线结合起来，这个孩子