察和比较，就很容易找到联想的要点。 【名人名言】 如果我们只有一个主意，那么没有比这个主意更危险的了。——法国哲学家埃米尔•；查蒂尔
第4种能力：思维力用50万美元贷1美元——发散思维法
犹太富翁哈德走进纽约花旗银行的贷款部，大模大样地坐了下来。 看到这位绅士很神气，打扮得又很华贵，贷款部的经理不敢怠慢，赶紧招呼：“先生，我能为您做些什么？” “哦，我想借些钱。” 哈德说。 “好啊，你要借多少？”经理高兴地答道。 “l美元。” 哈德说。 “只需要l美元？”经理以为自己听错了。 “不错，只借1美元，可以吗？” 哈德问。 “当然可以，但是，不管借多少钱，我们都需要担保。”经理热心地介绍着。 “喏，这是50万美元，这些担保可以吗？” 哈德边说边从豪华的皮包里取出一大摞钞票堆在写字台上。 “当然够了！不过，你确信只要借l美元？”经理不太放心地问道。 “是的。” 哈德接过了1美元，就准备离开银行。经理越想越不明白，就追上去拉住哈德问：“先生，请等一下，我想知道你有50万美元，为什么只借l美元呢？假如您想借30万、40万美元的话，我们也会考虑的。” “啊，是这样的，我来贵行之前，已经问过好几家银行，他们保险箱的租金都很昂贵。而您这里租金的确很便宜了，一年才花6美分。” 哈德回答。 这到底是怎么一回事？事实上，哈德不是来贷款的，他是在该地办事，由于身上带了那么多现金不方便，想让银行暂时保管一下他的巨额钞票。哈德为了既省钱，又减少麻烦想了不少办法，他想过存钱，存钱取钱必然要点钞，这是比较麻烦的；他也想过租用保险箱，但是问了好几家租金都太高。于是，他才想到用50万美元作为抵压去贷1美元。这种做法既省去了存钱取钱时的麻烦，又省去了租用保险箱的费用，而且也是法律允许的。这种思维过程就是发散思维。 发散思维又称扩散思维、多向思维或辐射思维。它是从同一思维出发点探求多种不同答案的思维过程和方法。发散思维的特征就是在思维过程中充分发挥人的想像力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方扩散，沿着不同方向、不同角度进行思考，通过知识、观念的重新组合，找出更多更新的可能的答案、设想或解决办法。 进行扩散思维训练首先要找到扩散点。扩散点主要有材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等八个方面，找准“扩散点”后，就可以进行具有集中的多端、灵活、新颖的扩散训练，以开发创造性思维的能力。 方法1：材料扩散。 这种方法就是以某个物品作为“材料”，以此为扩散点，设想它的多种用途。比如，回形针的用途有哪些？回形针的用途非常多，可以用来把纸和文件别在一起；可以用作发夹；可以代替别针；可以拉直了用作粗织工的针或织针；可以当鱼钩等等。 方法2：功能扩散。 这种方法就是以某种事物的功能为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。比如，怎样才能达到照明的目的？方法有许多，可以是开电灯；也可以点蜡烛；还可以用镜子反射太阳光；用手电筒；点火把等。 方法3：结构扩散。 这种方法就是以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。例如折叠桌子给我们带来了很大方便，那么这种折叠的结构可以运用在其他哪些事物上呢？可以是折叠椅子；折叠床；折叠自行车等。 方法4：形态扩散。 这种方法就是以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。比如，尽可能多地设想利用黑颜色可做什么，办什么事。 红灯、红旗、红墨水、红围巾、红星……就可以想出许多。 方法5：组合扩散。 这种方法就是从某一事物出发，以此为扩散点，尽可能多地设想与另一事物（或一些事情）联结成具有新价值（或附加价值）的新事物的各种可能性。比如，尽可能多地写出或说出圆珠笔可以同那些东西组合在一起 方法6：方法扩散。 这种方法就是以人们解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性。比如，尽可能多地写出或说出用“提”的方法可以办成那些事情或解决那些问题。想过河，没有船怎么办？一只鸡蛋，你用什么方法可以将它竖起来？ 方法7：因果扩散。 这种方法就是以某个事物发展的结果作扩散点，推测造成此结果的各种原因或以某个事物发展的起因作扩散点，推测可能发生的结果。比如，尽可能多地写出或说出造成玻璃杯破碎的各种可能的原因。手没有抓稳，掉在地上碰碎了；被某种东西敲碎了；杯子里的水结了冰，杯子被胀碎了；被重物压碎等。 方法8：关系扩散。 这种方法就是从某一事物出发，以此为扩散点，尽可能多的设想于其他事物的各种联系。 比如，皮带和蛇的相似地方，越多越好。 【练一练】 1、如果你独自一人到了某个大城市，要去一个从未去过的地方办事，这时候你会怎么办？ 2、请写出包含“三角形”的各种物品，写得越多越好。 3、中国的汉字很奇妙，有的字简单，有的字复杂，有时一个字中还会包含其他的字。请问“申”字中藏了多少个字？ 4、从数学上来说，8减8是0，6减6也是0，那么4减4是多少呢？也许你会肯定地说是0，当然，答案之一是0，但是，如果你发挥你的想像，你会发现还有其他可能的答案。 比如，4减4是8，因为一张桌子有4个角，砍掉4个角，桌子就有8个角了。 4减4是_______，因为____________________________________。 4减4是_______，因为____________________________________。 4减4是_______，因为____________________________________。 4减4是_______，因为____________________________________。 4减4是_______，因为____________________________________。 4减4是_______，因为____________________________________。 4减4是_______，因为____________________________________。 4减4是_______，因为____________________________________。 5、写出三个故事结尾，也可与三四个同学一起做，看看大家的结尾都是怎样的？ 黑猫和白猫是好朋友，他俩一起被分配到食品厂负责捉老鼠的工作。黑猫管饼干仓库，白猫管糖果仓库。 黑猫是个勤快的工作者，他一上岗就采取“速战速决”的战术，穷追猛打，见到一只老鼠就抓一只。没过几天，饼干仓库里的老鼠就销声匿迹了。打完歼灭战后，黑猫就无事可做了，于是他天天睡大觉。 白猫是个老谋深算的家伙，他采取“持久战”的战术，它不急于把老鼠赶尽杀绝，只是每夜捕捉一两只，当作美餐好好享用。结果，糖果仓库的老鼠虽然有所收敛，但是总也捕不完。白猫天天夜里都在捕老鼠。 月底考评到了，你认为黑猫与白猫的待遇会怎样呢？ 参考答案： 3、一、二、三、十、工、土、士、王、干、丰、口、日、曰、田、由、甲、申、山、上、中、七、击、出、旧、古。 【小秘诀】 猜谜从各个角度进行思考，考虑各种可能性，它是一种训练发散思维的好方法哦！ 【名人名言】 所有创造性的思想家都是幻想家，而幻想主要是靠发散性思维。－－科学家哈定
第4种能力：思维力费米的思维方法——横向思维法
在一次演讲中，著名物理学家费米向大家提到了这样一个问题： “芝加哥需要多少位钢琴调音师？” 大家对费米的提问都感到很奇怪，因为大家觉得这个问题根本无从下手。但是费米却不这样认为，他向大家解释道： “假设芝加哥的人口有300万，每个家庭4口人，全市1／3的家庭有钢琴。那么芝加哥共有25万架钢琴。一般来说，每年需要调音的钢琴只有1／5，那么，一年需要调音5万次。每个调音师每天能调好4架钢琴，一天工作250天，共能调好1000架钢琴，是所需调音量的1／50。由此可以推断，芝加哥共需要50位调音师。” 费米一解释，大家都觉得这种推论方法是正确的，事实上，你也发现了，费米的这个问题推论是一个典型的“推论法”。这种推论需要知道很多预备性的知识。比如，你应该知道芝加哥的人口数、有钢琴的家庭所占的比例、每架钢琴一年要调音的次数、调音师的工作效率，工作时间等。如果你不知道这些知识，这个问题显然是无法回答的。 横向思维法就是通过借鉴、联想、类比，充分地利用其它领域中的知识、信息、方法、材料等和自己头脑中的问题联系起来，从而创造性地想出解决问题的方法的思维过程。 清朝著名的画家郑板桥，因为看不惯一个势利的盐商欺负他的一位穷朋友张文涓，就运用横向思维法想出了一个办法教训了这个盐商。 穷朋友张文涓欠了盐商二两银子，盐商怎么也不答应让他再拖欠数日，所以叫人到张家硬是搬走了他家祖传的大龙缸。 这一天，郑板桥来到了盐店里，佯装看中了摆在店里的大龙缸。 他故意愣头愣脑的问老板：“这个缸正合我意，你要卖多少钱一斤？” 老板一听，心想：“八成是个书呆子，缸哪有论斤卖的？何不趁这个机会，在这个呆子身上好好捞上一笔。”于是回答：“一斤就算五钱银子，便宜卖给你。” “好，我买了。”郑板桥毫不犹豫地说。 盐商�