是性格特征与发展潜力。
希瑞留给他们的初代【数值探查器i型】也发挥了很大的作用，他们每次冒险都收获了不少额外的魔法材料，也不会对魔兽实力进行误判了。使用了一段时间后，他们希望希瑞在这种神奇的魔法道具加入个人权限识别系统，不然他们老得盯着拿探查器的人，甚至很多时候都要自己这些人拿着。如果加入可以临时授予一段时间使用权限的功能，那么就不用每次冒险都这么麻烦了。
希瑞接受了利奥他们的意见，在寄给他们的成品中请人加入了这项功能，并在手中的两种型号探查器里也嵌入了这项功能。相信改进后的新型【数值探查器i型】一定会给利奥他们带来惊喜，也一定能给予他们更大的帮助。
【数值探查器ii型】还在紧张地制作之中，其数据连接传输与魔核智能核心操控法阵已经大体设计完成，后面只要根据实际情况稍作修改就可以了。不过资料输入现在是希瑞和凯拉要面对的一大难题，这些资料实在是太多了，就算只是简单介绍，学院拥有的资料也是浩如烟渺。而且由于大多数资料是希瑞申请临时支援权限才从学院得来的，所以他也不能拿出去花钱请人帮忙输入。凯拉作为希瑞的伴侣接触这些知识问题不大，但如果希瑞将资料交给其他人，估计学院不会允许希瑞这样做。
由于最近一直在忙资料输入的事情，希瑞和凯拉晚上很少出去逛街了。不过两人的感情并没有因此有所疏远，反而如胶似漆地更黏了。毕竟除了凯拉去低语商会工作和希瑞上选修课，其他时间他俩天天在一起。资料输入也不耽误他们打情骂俏，增进情感。两人现在的生活是恩爱又甜蜜，就连资料输入这项枯燥无味的工作，他们都能从中找到乐趣。
不知不觉又到了希瑞选修课的时间，这天他如往常一样走进了第三空间教室附属的f级镜像教室。
第四十八章 【移动模块】
走进教室后，希瑞惊讶地发现，今天来听课的人又多了。教室前面坐着的是自己那些“正牌”学生，后面坐满了高年级的学生，甚至有些看年龄明显不再是学生的大人，其中就包括前一段时间跟他的学生雪莉来上课的那位中年家长。
虽然不具体知道为什么有这么多人来旁听的细节，但是希瑞以前听艾伦教授简单说过操控系符文法阵学习十分困难，他大概知道这些人过来都是来听课而不是为其他事情的。只要是来听课的，希瑞倒是来所不拒。
“今天我们来讲第二个模块，也是最基础的模块之一【移动模块】。【闪避模块】纹刻在成功后造成的移动是被动式的移动，要想让制造出的东西能够主动进行移动就需要今天所要讲的【移动模块】。同时【移动模块】和【闪避模块】之间有着联动效应，【闪避模块】可以在【移动模块】控制移动时，自动躲避路途中的障碍。当然这两者之间的联动效应不仅仅只是如此，如果受到攻击时，【闪避模块】也可以调动【移动模块】通过快速移动来躲避攻击，但是你们现在还用不到这些，我就不细说了。”
希瑞这一不细说，下面来旁听的的人却想说我们用得到啊，不过希瑞讲课的对象是一级新生，是不会专门为这些旁听者改变课程的。而且由于校长巴特下的命令，这些人也不敢去打扰希瑞。
“移动模块涉及的符文比较简单，分别是&*％#￥&”？、/。。。。（省略，我写了你也看不懂，我自己都看不懂），具体排布方式是。。。。。。（省略，理由同上）。这里要注意的是“&*”（代指，因为符文统一为三维立体结构，所以无法在平面上写出来）这两个个符文，在进行符文记忆的时候，大家应该都知道，这两个符文比其他符文要难记忆的多。”
“它们两个其实是一个具有连接作用的简单“符文组”，符文组的概念我之前还没来得及和大家讲。简单来说，符文组就是在操控系符文中特有的一些只具有简单作用的少量符文组成的组合。一般来说，一个符文组的组成符文只有简单两三个，作用也是极为单一，所以还称不上是【逻辑模块】。一般符文组都被包含在【逻辑模块】中起着特殊的作用。”
“就比如说这两个符文组成的符文组，它在【移动模块】和【闪避模块】中都存在着，而且都被特意排列在边缘位置。这当然不是没有意义的，我们可以这样将【移动模块】和【闪避模块】的这个相同的符文组重叠在一起，这样这两个【逻辑模块】就被连接在一起，他们也就能发挥其联动的作用了。没错“&*”的符文组的作用就是连接，它能将两个或者多个不同的【逻辑模块】连接在一起，使其发挥出联动协同的效果，现在我设计的所有的【逻辑模块】中都包含这个符文组。像这样的符文组还有许多，我就不细说了。”
“而？这个符文可以简单接受外部精神力的指挥，大家制作完成后可以通过“？”符文来指挥魔法软泥移动试试【移动符文】的效果，以及观察它和【闪避符文】之间联动的表现。”
“现在大家可以在上节课课堂上或者课后纹刻成功的魔法软泥上，以“&*”为起点，将【移动模块】纹刻出来。”
希瑞讲完就让下面的学生开始实际操作纹刻。
由于上次【闪避模块】纹刻后，大家已经有了一定的经验，这次的【移动模块】也比较简单，所以在离下课还有一段时间的时候，基本上所有学生就已经将【移动模块】纹刻完成了。
教室里爬满了被塑造成各种模样纹刻完成后的魔法软泥，这些奇形怪状的魔法软泥虽然都在满地乱爬，但是却没有任何一个相互碰撞到，这就是【移动模块】和【闪避模块】联动后的神奇效果。
看大家都基本完成纹刻后，希瑞清了清嗓子，将大家的注意力吸引过来后，开始新的讲述。
“由于今天的课程比较简单，我看大家也都完成了实际操作，所以我就在这节课讲解一下下两节课我们都要学习的一个复杂【逻辑模块】，同时也是核心模块之一………【判断指挥模块】。”
“想必大家在实际操作中也已经发现，联动后的【移动模块】和【闪避模块】会自动遵从他们的基础设定，自动闪避过所有障碍物朝目的地移动。但是如果我们想要推动一个东西时，魔法软泥却不能做到这一点，【闪避模块】和【移动模块】的结合指挥让它越过这个东西而不是推动它。同样，如果我没还没学习的【攻击模块】和【闪避模块】起了冲突时，它应该是先闪避，还是先攻击呢？”
“这些其实都是由我们下两节课要学习的【判断指挥模块】决定的。【判断指挥模块】顾名思义，其作用就是根据实际情况结合接收到的命令对整体的【逻辑模块】进行调动指挥，通过对相应的情形进行判断，调低或者调高某一【逻辑模块】的运行表现等级，简单来说就是整个【逻辑模块】系统的“大脑”。”
“大家可能有所觉察，【判断指挥模块】和魔核智能核心的功能有些相似。事实上整个【逻辑模块】系统都是我从智能核心的操控系符文中创造出来的，而【判断指挥模块】正是智能核心关键功能的模仿。不过由于完全独立的【判断指挥模块】结构过于复杂，同时功能也很简单，现在还不完善，所以下两节课我教大家的是结合魔核智能核心在内的【判断指挥模块】。而魔核智能核心我也会为大家准备好，但是大家课后要统一复习一下我所教授的符文，下两节课大部分符文就都会被用到了。”
上完课后，希瑞也没有停留，直接赶回家去，家里的的【数值探查器ii型】还有很多工作要做。
第四十九章 召唤术
希瑞是走了，那些一级新生也走了，但是教室里关于希瑞所讲内容的讨论才刚刚开始。
由于希瑞的课程是炼金魔像系师生发现的，对这种知识最感兴趣的也是这一部分人，所以这里聚集的大多也是这一系的人。课堂上希瑞承认自己是这些被他称为【逻辑模块】符文法阵的发明者，而不是发现者，这让所有人都感到惊讶。
要知道发明者和发现者可不是一个概念，发现者只是说明希瑞运气好，率先获得机缘得到这些知识。如果希瑞将所得的知识全部讲解出来，那么大家也就回到同一起跑线上，虽然以后这一系知识也会牢牢刻印上“希瑞”这个名字，但以后谁更厉害，还真说不定。但是发现的知识一般会有残缺，尤其是关于基础知识的残缺会让整个知识体系存在致命缺陷，限制其发展速度。以后的学习研究者大多数时间都是用来弥补这些缺陷，知识体系的整体发展进程当然要缓慢许多。
如果希瑞真像他说的那样是【逻辑模块】的发明者而非发现者，那么这种知识体系从头到脚都会烙印上希瑞的痕迹，这项知识体系的领导者基本不上就确定是希瑞了。虽然也有很小的机会有人会青出于蓝胜于蓝，但那种机会非常小。不过这样也有好处，这种知识体系因为是新发明而不是新发现的，所以就会完善很多，不会出现很明显的基础知识缺陷。两者对于他们来说都有利有弊吧。
众人在来之前都做了准备，不管用什么方法都学完了希瑞教的基础符文。这些符文大多数属于他们平时不用的操控系符文。其实也就是地精时期遗留下来的那些魔核操控法阵中不常用到的符文，因为除了希瑞的【逻辑模块】，操控系符文基本上只在这些魔核操控法阵中有应用。
虽然众人还看不明白这些【逻辑模块】的具体原理和规律，但是从【闪避模块】和【移动模块】的功能上可以看出，逻辑模块实际上是将魔核智能核心的许多功能都分离了出来，下两节课要讲的核心模块………【判断指挥模块】很可能就是用来代替魔核智能核心关键作用的【逻