小艾薇、卡琳、南海十三三个小姑娘扎成一堆，在闲谈着话。
有时是南海十三主讲，讲暴风海的一些事，什么比房子还大的鱼啦之类的，其实她也只是道听途说，亲身所见不多，于是讲来不免多了几分离奇怪诞，但另外两个听众都听得兴致勃勃。
有时则是卡琳主讲，小牧师讲的除了生命女神殿的那些事当然不会有别的。她讲的时候，另外两个听众当然也有兴趣，尤其是小艾薇
不过小艾薇就没有主讲的时候了。
所以她基本上是处在倾听和问询的角色中。
大树的另一边，隔着她们十数步远的地方则是方天和小lmi两
小lmi手持竹笛一头，让竹笛垂在身侧，按方天所说的方法，通过元素操控，形成法术，“吹奏”着这根竹笛。于是就不时有呜啦呜啦的声音从竹笛中响起。＇非常文学＇。
这种练习其实是挺单调的，如果是一般小家伙的话除了一开始接触的时候会有点新奇感，时间稍长必然生烦。
不过“烦”这种情绪很少出现在一个魔法师的身上。
哪怕是一个一级的小魔法学徒。
因为魔法师就是和意识打交道的，在一开始学习魔法的时候，接触的就是冥想，而熟悉冥想的过程中，需要面对的就是“烦”。如果连这一关都过不去，很难入门，成为一个一级的魔法学徒。
这也是很多小学徒跟在老师身边多年都没有入门的主要原因。
小lmi此时就是玩得不亦乐乎。
这可比她之前的运转石头什么的要有意思多了！在遇见哥哥之前，魔法的修炼简直就是噩梦！
南海十三时而带着羡慕之色地看着这边，哎同是魔法学徒，为啥差别就这么大哩？
“丫头，你过来。”当那边的谈话告一小段落的时候，方天向小艾薇那边招手。
“哥哥，什么事？”小艾薇带着小蹦跳地走过来，顺势坐靠在方天身边。
“嗯，哥哥有很多故事想写出来，但是哥哥又懒，不想写字，以后哥哥讲的时候你帮哥哥记好不好？”方天对小艾薇说道。
“哥哥······”听了方天这话，小艾薇的情绪一下子低沉下来，小脸在这一刻甚至有点苍白，顿了顿，才在低垂着头中说道：“我不会呢。”
方天感到肩膀有点紧，那是小艾薇抱着他肩膀的手紧了下。
“哥哥知道你不会，可是你不会，哥哥可以教你嘛！”心中闪过一抹心疼，方天微笑着说道。
“哥哥，你说什么？你教我？”听了方天这话，小艾薇蓦地抬起头来，大眼睛中满是惊喜万分和不敢置信，就这么怔怔地看了方天良久，她才又说道：“哥哥，你教我写字？”
声音中有点颤抖。
“当然了，怎么样，学不学？”方天抽出手来，拍了拍她的小肩膀，说道。
小艾薇没有说话，牙齿咬着下唇，只是拼命地点头。
点着点着，她的眼眶就红了，下一刻，甚至就这么扑到方天怀里，开始低低地抽泣起来。
呃，这是什么个反应呢？
方天倒是有点愣了。
好在小艾薇很快就止住了抽泣，重新坐起身来。
见状，方天便道：“那好，丫头，我们就从今天开始？”
小艾薇还是没有说话，只是用力地点头。
这时，小lmi的笛子也不玩了，坐到长椅的另一边，趴在方天的肩上，看看方天，又看看小艾薇。
“小弟，我们回避一下？”卡琳和南海十三朝着这边走来，卡琳开口说道。
卡琳之前一直叫方天为“方天殿下”的，方天也搞不懂“殿下”这个称呼到底可以用在哪些人身上，对这些，他完全没有概念。不过不管怎么样，在他一再的要求下，卡琳最终还是改口，跟着大院里的那些人一起，叫他“小弟”。
“没事，如果你们想听，也可以听听。”方天摆了摆手，说道，“不过这可不是讲故事，乏味的很，你们应该不会有兴趣的。”
不管有没有兴趣，卡琳和南海十三还是坐到了长椅两边。—这张长椅长得很，坐上七八个人毫无问题。
于是，方天的讲课，便这么地开始了。
教的目的不一样，讲的东西当然也就会不一样。方天教小艾薇识字，可不只是为了让她识字。
“丫头，我们今天只学一个字，‘活，，活着的‘活，，懂？”方天对小艾薇说道。
小艾薇点了点头。
“那现在让我们来看看，这个‘活，字是怎么写的。”方天一边说着，一边通过水系法术，在长椅面前凝了一个直径有一米左右大小的“活”字。
文字的诞生，必是始于模拟。
而所有的模拟，必是从图画开始。
然后这图画从固定之后开始分化，走向了两个道路。
一是从图画中抽绎出一些共同的元素，作为以后一切指代的母体，这种方式后来发展成了地球上的abcdefg
另一条道路正好反过来，不是将图画抽绎，而是将图画合并，将单个的图画予以拼合，用不同的图画组合来表示不同的指代。华夏文明所用的汉字，便是这条道路的集大成者。
也就是说，不管是哪种文字，只要追溯它们的历史，朝前无限追溯，便可以发现，它们全都同出一源。
但这一“源”，走着走着，就分了岔，形成了不同的支流。
就好像地球上的生物本身一样，从微生物起步，走着走着，就分化出了植物和动物两大支流，还有的生物站在道路的分岔口，不动了，同时具有植物和动物的某些特征。
这个世界的文字，便是走的前世时华夏文字所走的那条道路。
但是当然，虽然是同样的道路，具体的文字构形，其差异却仍然很
这个道理很简单，所有打过或见过台球或者说桌球的人都会很容易理解。——就算是同一个人开球，从同样的角度，用同样的力道，在同一张球桌上，也不可能开出同样的局面来。
人与球的互动过程中，哪怕是极细微的一个差异，也会造成整个局面的千差万别。
“丫头，你看这个字的这边，像什么？”方天通过元素操控，让呈现在长椅面前半空中“活”字的左面，从上往下流动。
本来就很好猜的东西，现在让方天这么一演示，就更是明显了。
“哥哥，这是小河吗？”小艾薇迟疑着说道。
这是她的第一步。
“嗯！就是小河！”方天用力点头，然后道：“丫头，怎么样，是不是很简单？这就是小河，用它来表示小河里的水。”
小艾薇点头。
“那你再看，这边的图画像什么？”方天又用法术演示，将字形右边的部分一点点变高，高大，并从其上部又分出一个个分岔和线条来。
经他这么一演示，小艾薇又明白了。
“哥哥，这是树吗？”
“聪明！这就是一棵小树苗。”方天大力点头，“把一棵小树苗栽在小河边，让它靠近水，这就是‘活，。丫头，明白？”
小艾薇极是欣喜地点头，小脸红扑扑的，可爱死了。
“那我们现在来看看，这棵小树苗底下为什么要长着须呢？”方天又用法术动态显示着活字的右下部分，说着这话，方天手一伸，身边大树上不远处的一根小细枝条，便到了方天手里，“丫头你说，我手里的这根树枝，是死的，还是活的？”
小艾薇看着这根树枝，又迟疑了。
说是死的吧，不像。它明明绿油油的呢。
说是活的吧，也不像。哥哥刚才明明说了，长在小河边，要靠近水，才算活呢。还有，这个小树枝底下，没有须呢。
第三七二章小小的实验
“我手里的这根树枝，是死的，还是活的？”
当方天这话问出的时候，迟疑的，不止是小艾薇一人。
那不在现场的听者中，雷欧、沙迦，以至于塞勒四老，都为之迷惘了。尤其是塞勒，本来一直是含笑地听着，当方天这句问话一说出来，他的身形猛地一震。
迟疑了半晌，小艾薇才道：“活的？”
这话刚说出来，她就见到方天手中刚才还鲜活透绿的树枝，像是被太阳晒了几天一样，开始变得蔫吧，然后，有的叶子已经变黄。
“是死的。”这次，小艾薇稍微带着点肯定地说道。
但也就在此时，一小汪清水出现在那小树枝的下方，清水逐渐变少，而那小树枝又重新恢复了抖擞，只是个别叶子还是发着黄。
“有水，就是活的，没有水，就是死的。”小艾薇恍然大悟般地说道。
方天微微笑着，不置可否，然后对小艾薇道：“好了，我们今天的识字就到这里，这个‘活’字，你记得了？会写？”
小艾薇点了点头。
于是方天便道：“那我们现在就玩一个小把戏。”
说完这话，方天站起身来，向外走去。
“哥哥，我们去哪里？”
小艾薇、小loli，卡琳以及南海十三四人全都跟在方天后面，却是小loli开口问道。
“就这边。我们做几个小盆。”
说着，几人便来到了外间的杂物院。
这里本来一般都有人的，团里的那些兄弟总会有一些人在这里敲敲打打，但这两天全数外出，到了高台那边去了。 所以此时，这里空无一人。
方天拿着斧头和钻刀。开始动作。而四个小姑娘，都在看着。
有着法术的帮助，手中的工具其实只是起着辅助的作用，不大一会儿，方天就做好了十个比较小巧的花盆。
五个人。正好一人两个，方天摊派了八个出去，然后对小艾薇道：“丫头，我们划小船出去玩玩，一路上，你看到哪些好看的花啊草啊树啊什么的，咱们就剪一节下来。栽在这些小盆里。”
“哥哥，那样能栽活吗？”小艾薇问道。
这本来是极其顺口的一问，但这句话刚说出来，小艾薇就一下子愣住了。
因为她刚刚才学了这个字，“活”。
此时，原本应该是很寻常的一句话，立马变得不太寻常了。
“我们先栽看看，能不能活，过几天再看，等会就当是出去玩。”方天说道。
小艾薇在有点愣愣中点头。
片刻后。五人驾着小独木舟，行驶在喷泉小溪中。走了一会，先是小loli伸手指着岸边，“哥�
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