奥秘：
事先准备好一封信，里面写的是“速回家，花花写。”而这个花花是明
明安排在台下的一名助手，她的信放在最后。明明听第一封信后说是花花写
的。在花花答话和观众的惊奇声中，明明把手中的信拆开一看，然后放在一
旁，就知道第二封信的内容是什么了。拿起第三封信听时，就可以说出第二
封信的内容。这样，每次说的都是拆开看过的前一封信的内容，最后才拆的
是台下花花写的信。
注意事项：
信纸和信封都是空白的，无破绽；让观众写字时，只写一句话和自己的
名字；字要求写得端正、清楚，免得看不清记不住。
白水写字
表演：
明明拿出一张白纸给观众看：“您看，这张白纸上什么字也没写吧！”
然后，他用图钉把白纸钉在墙上，又从桌上拿起盛有清水的瓶子，当着观众
的面，把清水倒入喷雾器中，冲着墙上的白纸就喷起来，白纸上立刻显出三
个粉红色的大字“小魔术”。大家看了之后目瞪口呆，不知是怎么回事。
奥秘：
这是一个化学魔术。用几片酚酞片或果导片（属轻泻药），在白酒里浸
泡，用筷子把酒里的药片捣烂并搅拌，再把清液倒入小瓶里（药片中的粉状
物弃去），这就成了酚酞液。再另取一个小杯倒点儿清水，取点儿食用碱面
放在水里搅拌成溶液。在一个杯子里倒些食用碱液，滴入几滴酚酞溶液，溶
液就变成红色，这是因为食用碱液跟酚酞液发生化学反应生成红色物质的缘
故。
明明先用毛笔蘸酚酞溶液在白纸上写了“小魔术”三个字，因为酚酞溶
液本身是无色的，所以纸干了以后，看不出字迹来。表演时把食用碱液盛在
小瓶里，因为它也是无色透明的，所以观众误认为是清水。这样，当把食用
碱液喷在白纸已写好“小魔术”三个字的部位时，当然会出现红色的字了。
空手点灯
表演：
明明当众把一支蜡烛点燃，说：“我将蜡烛吹灭，不用火柴便能点着。”
说完一口气将蜡烛吹熄，伸出一个手指头，轻轻一拨烛芯，只见火苗一跳，
蜡烛又点亮了。
奥秘：
表演前，明明把硫磺碾成细粉，粘在随便哪个指头上一点儿。蜡烛吹熄
后，趁烛芯上还有余火冒烟时，用粘硫磺的指头一碰，蜡烛便会重新燃亮。
撕不碎的报纸
表演：
明明拿一张完整的报纸，向观众交待清楚。然后，先将报纸撕成 2 片，
对折，再撕成 4 片，再对折，撕成 8 片，16 片，32 片。最后，将撕碎的报纸
团在手内，用嘴吹了一口气，打开一看，还是那张完整的报纸。
奥秘：
先把一张完整的报纸叠成 32 折，贴在另一张报纸的一角，贴报纸的那面
背向观众。撕报纸时，撕到跟后面贴的那张大小一样为止。这时，再把撕碎
的报纸翻过来（团在手内翻），慢慢地打开后面贴着的那张报纸展向观众，
把碎纸片藏到报纸后面，或趁机放到衣袋里。
可爱的体育
教室里的运动会
什么？教室里能开运动会？是的！而且进行的项目还挺齐全呢！你看，
小运动员们入场了。我们一起参观一下运动员们是怎么比赛的吧！
这儿是“标枪”赛场。参赛的小运动员摆好了投标枪的姿势，却不见他
们手里的标枪。仔细一看，他们手里拿的却是一根长 8 厘米的扫帚苗！扫帚
苗很轻，谁想投得远还不容易呢！
来到“铁饼”赛场，一个运动员摆出投铁饼的姿势，使出吃奶的力气，
在地上转了一圈儿将“铁饼”投出，才不过投了 4 米远！仔细一看落在地上
的“铁饼”，竟是一块剪成直径为 3 厘米的小圆纸片！难怪！这样的“铁饼”
让国家队的大力士来投，也投不出教室以外的！
在“铅球”赛场，我们看到了更为热闹的场面，小运动员们乐得前仰后
合。哈！原来他们使用的“铅球”是用塑料泡沫作成的小圆球。“小力士”
们把“铅球”奋力推出，那白色的球轻飘飘地落在他们脚前两三米远的地方，
显得非常滑稽。
来到“射击”赛场，紧张的比赛气氛吓了我们一大跳！这里用的武器不
是真枪却是“实弹”。射击者把一根皮筋挂在左手拇指尖上，用右手拉长皮
筋，松手使皮筋弹出。谁能打倒桌上摆的火柴盒，谁就是“优秀射手”。注
意：闲杂人等不许穿越“射击区”，否则，“枪弹”弹到你脸上，造成不愉
快的误伤，会破坏运动会友好、热烈的气氛的！
冲过火力网
在地上画一个长 15 米、宽 8 米的长方形。参加游戏的人数以 8～16 人为
宜，分成人数相等的甲、乙两队，并通过猜拳决定攻守。攻队站于一端线外，
守队站于两条界线外，守队队员每人手持 2 只沙包。
游戏开始，攻队即设法安全通过火力网，到达另一条端线，如在跑的过
程中被守队的沙包击着身体即为受伤，算守队获得 1 分。进行数次之后，两
队互换，最后看得分多的队为胜。
规则：
1。不得投击头部，也不得进入界线内投击，否则扣分。
2。攻队队员已越过起点线后，即不准后退，直到终点。
3。沙包落在阵地内必须取回后，从界线外另投。
知识游艺宫
跑步改错
这个有趣的游戏是“在奔跑中改错字”，训练同学们改正错别字的能力。
游戏方法是：组成人数相等的两队（5～10 人为宜），在各自的起点线
上站成一列横队，依次报数，并记住自己的号码。当裁判喊某一号码时，必
须由比喊的号码大一号的人（如喊“3 号！”则应是 4 号）迅速朝前跑去，
绕过小红旗依次做一道黑板上的改错题，然后返回（横队到小红旗的距离可
为 20～30 米左右），题目改对了，先到者可得 2 分，后到者不得分，做错者
扣 2 分。如此进行下去，直到每人都轮到一遍为止。最后以积分多的队为胜。
游戏规则：
1。跑错一次扣 1 分，越出起点线算犯规，犯规一次扣 2 分。
2。裁判员发令时，可以喊 0 号则由 1 号跑，但喊最后一号时，都不准动，
否则扣 1 分。
黑板上的题目（供参考）：
划去括号中的错别字：
（1）我实在太口（渴喝）了！
（2）我到新华书店（卖买）了一套《中小学生第二课堂活动丛书》。
（3）屈原是我国（故古）代的一个伟大的爱国诗人。
（4）我哥哥被光荣批（淮准）参加共青团了。
（5）美丽富（绕饶）的大兴安岭使我多么向往。
（6）“六·一”儿童节，我爸爸送给我一只玩具（枪抢）。
（7）我们班在普通话朗（颂诵）比赛中获得一等奖。
（8）你们生产队的西（瓜爪）长得好吗？
（9）你看，解放军叔叔的队伍排得多么（整正）齐啊！
（10）小朋友，（派旅）出所在哪里？
（11）爸爸躺在长（凳橙）上。
（12）忽然，他看见一只野（免兔）从树林里窜出来。
（13）我们一定要（安按鞍）时完成作业。
（14）今天谁当（植值殖）日生？
（15）小强放开（嗓搡桑）子拼命喊。
（16）《红花朵朵献总理》这首诗写得太好了，我含泪读了一（片篇遍）
又一（片篇遍）。
猜奇数偶数
今天《数学竞赛宫》的活动是猜奇数和偶数，目的是检查同学们对奇数、
偶数的性质以及它们之间的关系的理解和应用这些知识解决实际问题的能
力。
这种游戏可在两个人或几个人之间进行，猜者与被猜者双方可互相交换
进行。
猜数的方法是：
被猜者一只手里握着的棋子（或小石子）数是奇数，另一只手里握着的
棋子数是偶数。然后把左手的棋子数乘以 3，把右手的棋子数乘以 4，再把两
个乘积相加所得的和告诉对方。
对方只要根据被猜者告诉的和，就能马上猜出哪只手里的棋子数是奇
数，哪只手里的棋子数是偶数。你会猜吗？试试看吧。
如果被猜者告诉你的和是 46，那么他右手里的棋子数是奇数，还是偶数
呢？
这里只告诉你关于奇数、偶数的性质和它们之间的关系具体怎么猜，还
是请你自己去动脑筋思考。
奇数＋奇数＝偶数
偶数＋偶数＝偶数
奇数＋偶数＝奇数
奇数×奇数＝奇数
偶数×偶数＝偶数
奇数×偶数＝偶数
还可提醒你注意这个特点：左手里的棋子数乘以 3 的积，右手里的棋子
数乘以 4 的积是奇数呢，还是偶数？
这下你可找到猜数的办法了。
所以，当被猜者告诉你的和是 46 时，他右手里的棋子数是奇数，而左手
里的棋子数是偶数。
如果当被猜者告诉你的和是 69 时，他右手里的棋子数是奇数，还是偶
数？什么道理呢？
门牌号和年龄
这是一个有趣的算术游戏。在纸上，首先写上你家的门牌号码，然后，
乘以 2，加上 5，乘以 50，加上你的年龄（要在 99 岁以下），再加上 365，
最后减去 615，结果得到一个有趣的数字，这个数字的前半段是你家的门牌
号，后半段是你的年龄（如果你的年龄不满 10 岁，那么，你的年龄前面的“0”
应当去掉）。
例如：你家的门牌号是 6 号，你的年龄是 11 岁。列式如下：
（6 ×2＋5）×50＋11＋365…615＝611
看，得数前半段是 6，后半段是 11，正好是题中给出的门牌号和年龄数。
放学后，你可以找几个同学在一起算一算，不是很有趣吗？
明 7 暗 7
游戏方法：参加游戏者围坐一圈。
游戏组织者令从任何一人开始报数，但凡遇到明 7，即 7 或带 7 的数字
时，不得报出，只能以鼓掌代替。遇到暗 7（即 7 的倍数：14、21、28、35……）
时以跺脚表示。搞错的为失败。失败者受罚为大家表演节目。受罚以后，从
失败者起重新开始游戏。
玩一阵以后，可将明 7 暗 7 改为明 5 暗 5，或明 3 暗 3、明 8 暗 8……
报数的速度可以加快，以增加游戏的难度和趣味。
喷雾器
把一根塑料管的中部用火烤软后拉细，在最细