来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子们都到那儿去上学。”
。所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个男孩子和
女孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们那时候恰好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就
干脆别读这本书。”
“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。 她很想知道那些有趣的学校是怎么
回事。
他们还没看到一半，这时玛琪的妈妈喊了起来。
“玛琪！该上课了！”
玛琪抬起头来。“还没到时间呢，妈妈。”
“到了。”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。”
玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？”
“也许可以。”他冷冷地回答。然后，他吹着口哨走开了，胳膊底下挟
着那本满是灰尘的旧书。
玛琪走进上课的地方。课堂就在她卧室隔壁。机器老师的开关已经打开，
正等着她。除了星期六和星期日，它每天总是在相同的时间开启的。因为妈
妈说，假如小姑娘每天都按一定的时间学习，成绩会更好一些。
电视屏幕亮了起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨
天的作业放进槽口。”
玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小
孩子的时候，他们办的那种老式的学校。附近一带所有的孩子都到一处去上
学，他们在校园里笑呀、喊呀，他们一起坐在课堂里上课，上完一天的课，
就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候，他们就可以
互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把 1／2 和 1／4 这两个分
数加在一起——”
玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校，他们
那时候多有趣啊！
［作品赏析］
在这篇幻想小说中，当时间的列车运行到 2155 年 5 月 17 日的时候，小
学生玛琪和托米竟然为发现了一本“真正的书”而惊讶、欣喜。这本书最大
的特点是用纸做成的，而且印在纸上的字全都静立不动。更重要的是，书中
写的是几百年前的老式学校的事，那里有真人老师，有许多男孩、女孩坐在
同一间屋子上课。这对玛琪来说是多么的新鲜有趣啊！
作者站在未来（2155 年）的角度，描写我们现在的生活，用未来人对现
代人的羡慕和向往来揭示机器文明对人的冲击和消极影响，为机器的发展确
立了一个新的原则——机器不能在所有方面都取代人。
此外，作者还出色地描写了在机器重压下生活的幼小形象——玛淇，描
写了她心理的投降和畸形。她不相信人比机器聪明，又痛恨那聪明得过头的
机器。她缺乏社会生活，没有伙伴，因而也就没有自由自在的童年和无忧无
虑的天真、活泼性格。这些都在提醒人们注意要对孩子进行正当的、开放的
教育，让孩子从机器的重压下解脱。
这篇作品想象奇特，立足点选择在未来，非常有利于主题思想的表现。
文笔清新，故事生动有趣，对人物心理的描写细腻而准确。
往事复现机
［苏联］ 雷宾
四月，太阳暴烈，很快就把春天潮湿的柏油路给烤干了。天气又热又闷。
六年级二班刚刚下课，阿辽沙一边挥着书包吓唬人行道上的麻雀，一边
快步往家里走。他衬衣上的钮扣一直解到腰上，红领巾歪到一边，衣服的背
部翘了起来，像棘鲈鱼身上的刺一样，而他自己也像一条随时准备扎人的棘
鲈鱼。
最近几天，阿辽沙遇到一些不顺心的事。他一会儿记错了日子，把上课
的书带错了；一会儿班上最好的运动员根卡不跟他玩了；一会儿伙伴们不要
他参加足球队……就是眼前，阿辽沙急急忙忙回家的时候，路上突然出现了
一只黑猫，猫从一扇门下面钻了出来，一心想横穿大路。
“往哪儿跑？”阿辽沙对着猫挥起了书包。但是已经晚了，猫箭也似的
从阿辽沙的脚下窜了过去。阿辽沙本想用书包向它掷去，但转念一想：得赶
紧回家，今天不干，更待何时！这是个大好机会。父亲出差了，母亲要很晚
才下班，哥哥去参观科技作品展览了。“今天不干，更待何时！”——阿辽
沙又想了一下。
这一天他已经等了一个月了。他早就想试验一下神秘的“往事复现机”
的效果。这个机器是哥哥安德烈发明的。他是工科大学学生，为了这个往事
复现机，他苦心钻研了半年，废寝忘食，人瘦了，脸都凹进去了，最后终于
大功告成。这机器可以根据试验者的意愿，在特制的荧光屏上映出过去生活
的任何一个时期的景象。为此，只需要把一张普通的按有指纹的纸片放进一
个专门的槽里，用冲动器对准自己的脸，转换时间选择器……就请欣赏屏幕
上的自己吧！看你五年、六年、十年前是个什么样子，或者去年，或者上星
期……真是一部最新奇的机器！安德烈以前也发明过各种各样有趣的东西，
但那些都比不上这个往事复现机。
阿辽沙接连几天都在注意观察，把图纸和工具摆满了整个屋子，一会儿
焊，一会儿切，一会儿接。他甚至还帮安德烈做些事。但倒霉的是，一个月
前，试验机器的那天，安德烈把弟弟赶出了房间，自己反锁在里面，不管阿
辽沙怎么哭着请求给他看往事复现机，安德烈总是不答应。过了半小时，哥
哥出来了。样子颇难为情，甚至有点儿悲伤。
“怎么样？不灵吗？”阿辽沙小心翼翼地问道，一边竭力想通过半掩着
的门看清机器。
“灵，而且灵得很呢！”
“那为什么不高兴？”
“这有什么可高兴的？”
“嗯，因为搞成功了高兴呀。所有科学家在发明了什么或者发现了什么
的时候，总是兴高采烈的。”
哥哥什么也没回答。于是阿辽沙拿定主意，无论如何要亲自试验一下这
个新鲜玩意儿。说不定机器会告诉阿辽沙，为什么他总是不顺心。
……门很久没有打开。门上的锁终于咔嚓一响，阿辽沙跑进了前屋，书
包飞到衣架下面，皮鞋飞到屋角里，衣服飞到椅子上。快！快！明天就晚了，
往事复现机可能要拿去展览。
“对，钥匙就在这儿的什么地方。”阿辽沙一边回想，一边在小餐具橱
柜下面的抽屉里到处找，“啊，这不是钥匙吗？”
安德烈自从发明了往事复现机，便把自己的屋子上了锁，不让外人进来。
这“外人”头一个指的就是阿辽沙。但是，阿辽沙有一次偷偷地看见了安德
烈放钥匙的地方，所以现在他进哥哥的屋子不费吹灰之力。
屋里又暗又凉，有一点点光线透过暗色的窗帘，照在一个大胶合板匣子
里的各种零件上。屋角的桌子上，同书柜并排放着往事复现机，样子很像电
视机。只是操纵板上有比普通电视机多得多的各种按钮、各种转换器和转换
开关。
阿辽沙怯生生地从各方面仔细察看了机器，坐在桌子旁边，开始看操纵
板上的字。
弄清往事复现机的操作过程原来并不那么难。他拿来一张干净纸，把放
在桌上的一支画笔在墨汁罐里蘸了一下，把墨汁涂在手指尖上，然后把每根
指头按在这张纸上，就留下了突起的指纹。现在把这张纸放在槽里。槽子在
哪儿？啊，找到了。阿辽沙接通了电源，把冲动器的小孔对准脸，开始转动
“往事”转换器。
转换器很难操纵。
“噢，往事的时间越长，越难转换……”阿辽沙猜对了，“好，再扭一
下……行了，再也扭不动了。”
往事时间的指示器停在“8”字上——也就是八岁。阿辽沙无论怎么用力
把指示器往下调一些，都毫无结果，力气不够。
“那就算了吧，”他说，“就从八岁开始吧……”于是按了“屏幕”的
电钮。
机器里什么东西低沉地“咔嚓”响了一声，屏幕上立刻现出了难解的电
波。电波逐渐扩大振幅，屏幕上突然出现了房间的图像：桌子、门边的小柜、
沙发、墙上的壁毯……啊呀！这不是他们的卧室吗！
屋角沙发上厚棉被下面躺着阿辽沙，他眼睛闭着，两颊泛出不健康的红
晕，额头上盖着一块毛茸茸的白毛巾……旁边坐着妈妈，手里拿着体温表。
她那泪汪汪的疲惫不堪的眼睛透过黑蓝色的窗户注视着什么地方。台灯射出
来的不太亮的灯光从夜的黑暗中突出了妈妈的手——一双瘦骨鳞鳞的、饱经
风霜的手……这幅情景使阿辽沙吃了一惊。
“嘿，安德烈，真是好样的！亏他真想得出来！”
另一幅画面：阿辽沙已经好些了，他在屋子里跑来跑去，和小猫菲里卡
玩。
但这时，屏幕上的阿辽沙警觉起来，愣了一下，就很快向沙发扑去，钻
到被窝里。妈妈走进屋来，嘴里说着什么，一边给他把体温表放在腋下，一
边指着课本……”
“噢，是在教训我，要我读书……”
妈妈走开了，屏幕上的小男孩在懒洋洋地翻书……那是什么？又是语法
规则？这些规则真烦死人……
又是一个镜头：书飞到地板上，阿辽沙警惕地看了看门，把体温表从被
子里面取出来……把它放到装着热茶的玻璃杯里。戏法变成了！妈妈忧心忡
忡地在屋里跑来跑去，把通风小窗关上，又给儿子加一床被子，看看他嘴里，
摸摸他的喉咙。体温升高了！真糟糕！
“竟有这种事？”啊辽沙看�