三国志乱- 第20部分

“小神童之名我可是闻知已久，不想今日在此一见，真是幸运哪。”陈先生看来对我的印象还不错。

“愧不敢当，学生也是今日听德操先生提起，才知有此一说，实在汗颜。”

“别太谦虚了，这一套在颖川学院可不吃香。”司马德操说话了。

“德操说的是实话，在颖川有没有真东西，大家几句话就能问出来，所以装出来的学问在颖川没用。你们荀家就是凭着真才实学得到的赞誉，要是没真本事，就没人去捧那臭脚了。”说着陈纪一笑。

“咱们来考考他如何？”陈纪对着司马徽一笑，感觉坏坏的。

“那就请陈公出题吧。”司马徽也是笑嘻嘻的。我心里讲话，‘咬人的狗不叫’。

“嗯。”看来陈纪的思维也很快，从他的表情上看得出来，这题目已经想好了。

“好，就拿今天的事情来做题目好了。”陈纪一指边上的孩子：“这是你的表哥你应该认识吧？”

“对不起，陈先生，我今天刚来许县，很多亲戚都没见过，故此不知这是哪位表哥。请先生指点。”

“这是你的表哥荀彧，最是淘气，今天的事情就是因他而起。不过这也是你的题目。听好了啊”

“今日说《论语》，讲道其中一段。”民可使由之，民不可使知之。“这很普通吧，但是你这位表哥在断句是采用了另外的一种断法，你知道吗？”

这简直就是撞到枪口上的问题啊，陈纪刚想要说，我抢先了：“可是”民可使，由之，民不可使，知之。“

一屋子的人全傻了。

“呵，不简单，果然是神童。”陈纪乐了。

“那你可不可以为我们推断一下那种断法是正确的？”

“学生学识浅薄，若有推断不佳，请各位先生见谅。”我先谦虚了一下。换来的全是鄙夷的目光，看来这个地方的文风还真是比较古怪，也怪我没记住陈纪他们的话，自己找的，怪不得别人。

“我认为两种断法都对，只是出发点不一样。”一句话，所有人的目光已经发亮了。

“先说‘民可使，由之，民不可使，知之。’这话非常正确，我们可以看到很多人是这么干的，而且取得了良好的效果。比如颖川学院的缔造者黄太守，他就是靠将朝廷法令传播乡里，使民众知道朝廷法度而使全郡安然的。那个时候朝廷严刑峻法尚不能使百姓俯首帖耳，可是黄太守只是宣传法令，让大家知道法令的由来，该如何遵守，戴民以宽，却得到了其他州府乃至朝廷苛行律令都达不到的效果，这难道不对嘛？黄太守同时还作了一件事就是颖川学院的建立，秉承的是什么？孔子的‘有教无类’，什么叫‘有教无类’？就是士农工商，不分彼此，全都教育的思想，这样才有了现在颖川冠于当世的文风，难道不是吗？这句话这么断句没有错吧？”

大家已经想鼓掌了，他们都以为我的话完了。

“但是。”我加重了语气，为的就是压住他们想鼓掌的热情。

“那么‘民可使由之，民不可使知之’这样的断法就错了吗？也没有错，这是出发点不同所造成的。庄子说过一句话：”子非鱼，安知鱼之乐也？‘多么精准的一句话，民众的乐趣不是当政的人想象的那样，因为你跟他所处的位置差距很大，不是所有的人都希望知道那么多的，知道了这些只会让他们生活中的乐趣一点点变少，（看看老百姓的幸福指数就知道了），干什么都不自在，不自由，限制了他们的乐趣所在，随时他们都要担心自己超越了律法的界限。所以你觉得你告诉他们事实的真相是帮助他了解这个世界，了解朝廷的想法，等等很多，你觉得你是在帮他们，你哪里知道你也是害了他们，你让他们失去了快乐，你让他们失去了自由，你让他们失去了最宝贵的东西。他们不需要知道那么多，他们只需要知道道德理念就可以了，一个大家都以道德标准处世的社会绝对要强过法制强迫约束民众的社会，民众只要知道敬老爱幼就可以了，知道男耕女织就可以了，让他们在饭碗之前转，比让他们为朝廷的法纪发愁要好多了。知道的多了，反而是破坏了他们的幸福，救世主不是想当就当的，尤其是害人的救世主。’以德治国‘，永远要强于’以法治国‘，但是除了遥远的上古时期，我们什么时候才能达到’以德治国‘啊。“

“所以两种断法都对，‘民可使，由之，民不可使，知之。’适用于‘以法治国’的当今社会，‘民可使由之，民不可使知之’适用于‘以德治国’的理想社会，这是出发点不同造成的。不知道我的说法，各位有什么意见吗？”

正文第三十五章娶妻我的话完了，场中一片寂静，我自己也知道这番言论的惊世骇俗，虽然我只有四岁，但是他们想要反驳我的这番言论还是很困难的。

就在这时，我的那位没经过正式见面的表哥荀彧说话了：“套用你的一句话，‘子非鱼，安知鱼之乐也’，你是世族子弟怎么会知道百姓的想法呢？”

“继续套用庄子中的话，‘子非我，安知我不知鱼之乐也’，如果你注意观察身边百姓的喜怒哀乐，你就会知道他们喜欢什么，不喜欢什么。庄子的书里面还有这样的言论，你可记得？”

“人睡在湿地上则会腰痛，泥鳅会这样吗？人在树上则心惊胆战，猿猴会这样吗？这三者谁知真处？人喜欢吃蔬菜肉食，廖鹿吃草，蜈蚣爱吃蛇，猫头鹰嗜鼠，人、兽、虫、鸟这四者谁知真味？狙爱雌猿，糜爱与鹿交，鳅爱同鱼游。毛嫱、丽姬，人认为美；可鱼见之则深入于水，鸟见之则高飞于天，糜鹿见之则远逃于野，这四者谁知真正的美色？在我看来，仁义之端，是非之途，或对我有利，或对彼有害，利害各有其标准，我怎能搞清其中的区别？”

“就连辩论的胜负庄子也说无所谓胜负，实际上只要有道理就可以了，你说我讲得有道理吗？所以要说完全把老百姓的所思所想弄清还是不可能的，我也只知道大概。但是我可能是个世家子弟中的异类，跟寒家子弟接触的更多，所以我应该在这一点上比较有发言权。”

荀彧不说话了，我把他的话都堵死了，连胜负都不论了，你还想怎么样？

司马徽轻轻击掌，其他的人也开始附和：“说得好，怪不得可以得到神童的美名，看来公子读书颇多，而且理解也别出心裁，在这么大的年纪可以有你这样的成就的，我还真想不出有谁？”

“先生缪赞了，鲁国之孔融让梨也不过四岁。”

“真是不错，这个孩子我也喜欢。”陈纪说。

“我要有女儿，现在就去沛国找陈公商讨婚事。”黄承彦如是说。我心里讲话，黄月英确实有才，但是据说容貌。。。。。

“黄先生错爱了，我估计我会找很多夫人的，您的爱女若嫁给我，恐怕过于孤寂。”

我这话说完，厅里又乱了，陈纪说道：“你怎知你夫人很多？”

“我家虽然是世族，但是人丁不旺，如果我要是不多娶几房夫人，恐怕子息有难。要知道‘不孝有三，无后为大’，我总不能让父母忧心吧！”

“再说了，《孟子》中有记载，乞丐尚得二妻，我只娶一个，是不是有点对不住自己？不知各位先生觉得学生说得对吗？”

几个先生全都笑了，司马徽更是击节叫好：“有理，实在太有道理了。”

“老黄啊，这样，只要你有了女儿我就替你去提亲，不管他有几个夫人，都得娶你的闺女如何？”

“行啊，这样的女婿谁不想要，只要你能把亲事定下来，我一准把女儿送过门。”

我心想，坏了，我的意思是不要黄月英，现在怎么反了？这下黄月英变成我老婆了，汗！！

“算我一份。”陈纪在边上也不甘寂寞！

“喂，陈先生，同姓不通婚的，这您不会忘了吧。”荀彧也插嘴了。

“又有你的事，一边儿待着去，我是说我帮着保媒。说不定再附送几个名门闺秀给我们的小神童。”陈纪坏坏的笑着。

我那个汗哪，还有这样的，本来是不想娶黄月英，结果闹得现在我好像已经成了黄家未来的女婿了。

“对了，陈公子，你这次到颖川是来探亲的吗？”司马徽问道“不是，只是路过，顺道来看看几位舅父大人，我是去洛阳求师的。”

“不会吧，这简直就是舍近求远嘛，这里才是真正的经学大家聚集之所，你为什么还要去洛阳？难道是看不起我们颖川？”陈纪好像有点不高兴了。

“不是这样的，学生哪里敢看不起颖川名士，只是这次求学不关经学之事，乃是音乐之学。我父亲让我去到洛阳，拜议郎蔡公伯喈为师，学习音乐。”

几个先生一听，好像有点无奈，要论到音乐，颖川的各位名士还真没法跟蔡伯喈比，所以他们也没法说了。

“可惜呀！你这么聪慧，我要是能收你这么个弟子该多好啊。”司马徽有点感叹。

“谁说不是哪。”黄承彦随声附和。

荀彧好像跟边上很不满意，直拔胸脯子，陈纪看了他一眼：“怎么着，还不服气啊，人家比你强多了，整天就知道给我惹事。我也想要个陈公子这样的学生，可惜没那么好运气，像你这样的学生倒叫我碰上了。”

荀彧脑袋里马就低下了，眼睛里对我有点敌视。

再汗！这是我要找的人才，现在倒让我给得罪了，现在可怎么办哪？

我脑袋上有点微微见汗了，脑中思维电闪，猛地我想出一条妙计。我出了一口长气，站起身来，走到花厅中间，放花的地方前面，冲着几位先生跪了下去。

正文第三十六章陷阱“不会是想拜我们几个为师吧？”“小脑瓜转得挺快吗。”司马徽和陈纪相视一笑，看得出来很有默契。

“你的才学，现在来看呢，基本上算是合格的。”陈纪说。

“但是我们对你的能力还是有所质疑的。所以我们还打算考你点诗词歌赋，你看怎么样？”司马徽接着说。

我靠！！！这不是典型的‘二鬼拍门’打法吗？居然在这里也可以用。