回眸- 第6部分

　　「我就是為了《DiamondsandRust》拼命學吉他。或許將來某天，

　　我可以彈這首歌給你聽。」

　　『如果可以聽妳彈吉他，那我們前世得回眸多少次才夠啊。』

　　「這比擦肩而過難多了，我想起碼得回眸一千次吧。」

　　『回眸一千次？脖子會扭到吧。』

　　「值得呀。如果你聽到我彈《DiamondsandRust》，一定會感動得

　　痛哭流涕。」

　　『要我痛哭流涕很簡單，妳講冷笑話時，我也常痛哭流涕。』

　　「喂，我的冷笑話都很經典耶。」

　　『不過妳將來某天彈吉他給我聽時，妳要小心吉他的弦喔。』

　　「小心？為什麼要小心？」

　　『吉他的弦可能會斷啊。古人常說：琴弦驟斷，必有英雄傾聽。由於

　　我算是英雄，所以吉他的弦應該會斷。』

　　「很難笑，零分。」

　　關於彈吉他的話睿�，她總是興致勃勃，很容易從文字感受到熱情。

　　她還告訴我，她學會彈的第一首西洋歌是《DonnaDonna》。

　　《DonnaDonna》其實是以色列民郑�，Donna的意思是自由。

　　她說這首歌出現在1960年JoanBaez的首張專輯。

　　看來她似乎對JoanBaez情有獨鍾。

　　「喂，快放寒假了，先跟你說聲恭喜發財。」

　　『過年還要兩個多禮拜耶！晚點再說會死嗎？』

　　「你看不懂中文嗎？『快放寒假了』。」

　　『寒假又如何？還是有輔導課，要來學校啊。』

　　「那是你們那種正常的高中生，我們是補校學生，寒假就是寒假。」

　　『妳們寒假不用上課？』

　　「是的，好好享受你的寒假輔導課，我明天開始放假。恭喜發財。」

　　『喂！』

　　她洠Щ丶垪l，果然是放假了。

　　至於我，寒假裡除了過年放幾天假外，其餘時間還是得上課。

　　同樣的教室、黑板、老師、課桌椅，只是抽屜內不再有紙條。

　　好空曠啊，我每天進教室都有這種感覺。

　　而且覺得這個寒假好漫長。

　　5。

　　「喂，我回來了。想念我嗎？」

　　『妳捨得回學校上課了？』

　　「是捨不得，但洠мk法，因為開學了。寒假過得充實嗎？」

　　『非常充實。念了很多課本、考了很多考試。』

　　「你在教室憂國憂民，我去郊外碧海耍�天，真好。」

　　『這世界真不公平。』

　　「我開玩笑的。你忘了嗎？即使是寒假，我還是得上班。」

　　差點忘了，她是晚上的補校學生，白天還有工作。

　　我的世界太狹隘了，彷彿除了聯考，這世界便空無一物。

　　總之，她回來上課了，我每天早上走進教室時又可以有期待。

　　終於回到正常通紙條的日子，我的心裡安定不少。

　　很快就要升上高三了，這學期老師們念茲在茲就是這句話。

　　而且他們講這句話時的神情，好像外星人來襲、地球要滅亡了那樣。

　　搞得我緊張兮兮。

　　我常跟她抱怨這種心情，她總試著轉移我的注意力。

　　「哪句成語裡面包含了四種動物？」

　　『兄弟姊妹。這是四種人，人也是動物。』

　　「是蛛絲馬跡（豬�｛馬雞）啦！」

　　『拜託妳別再講冷笑話了，我給妳錢。』

　　「再來一個。誰最了解豬？」

　　『豬他媽。』

　　「錯。答案是蜘蛛（知豬）。」

　　『為什麼不是蜘蛛人？妳問的是“誰”，所以知豬“人”才對。』

　　「好，你有理，算你對。抽屜裡有一包餅乾，請你吃。」

　　『謝謝。但請妳行行好，別再問這種睿�目了。』

　　「不然你問我？」

　　『我們等級差太多了，我是諾貝爾文學獎等級，妳是國小作文等級。

　　我問的話，妳會慚愧。』

　　「問就對了，少囉唆。」

　　『敦倫的英文怎麼說？』

　　「喂！不可以問這種睿�目。」

　　『那是妳自己想歪。因為倫敦的英文叫London，所以敦倫當然叫做

　　Nodnol。』

　　「你比我還冷。」

　　『知道就好。早跟妳說了，我們的等級差太多。』

　　「好，那我不問這種睿�目了。對了，你的作文比賽有得獎嗎？」

　　『那篇一萬字作文嗎？洠�聽說有得獎。如果那篇作文得獎，台灣的

　　高中作文教育就該徹底檢討。』

　　「我一直很好奇，為什麼你的國文老師一定要選你參加比賽？」

　　『只要有人比賽，他就可以交差了事，他根本不在乎誰參加。』

　　「聽起來有些悲哀。」

　　有什麼好悲哀的？

　　在這升學主義掛帥的年代，每所高中在乎的只是升學率。

　　你對學校的最大意義，是你的名字將來是否會出現在榜單內，

　　誰在乎你替學校得了多少獎？

　　學校不在乎，學生更不在乎。

　　「你說得太嚴重了。你能不能告訴我，對你而言，聯考是什麼？」

　　『是16歲到18歲的所有青春啊。對妳而言又是什麼？』

　　「我很洠в茫�我不參加聯考，就念到高中。」

　　『喂，妳不要看輕自己。如果妳再這樣，我就不跟妳說話了。』

　　「我道歉。其實我們補校學生多數是如此，只有少數會參加聯考。」

　　這情形我也知道，很多補校學生早已踏入社會工作多年。

　　在他們年輕時可能由於環境因素無法念高中，

　　所以他們很珍惜可以利用晚上時間念書的機會，不管白天工作多忙。

　　她們班上的同學就是如此，有些學生甚至已經有小孩了。

　　對補校學生而言，可能抱著一顆感恩或上進的心念書；

　　但對我們這種正常的高中生而言，我們洠в行模�只有聯考。

　　『妳知道枺鼘幝纺羌业陠幔块T口招牌是黑色的那個？』

　　「那是家搖滾樂餐廳，招牌上寫著：聯考＋代溝＝搖滾。聯考的壓力

　　加上與父母的代溝，只好藉著搖滾樂抒發苦悶。為什麼問這個？」

　　『因為聯考＋代溝＝搖滾，所以根據數學的移項法則，就變成了：

　　聯考＝搖滾—代溝。這樣妳應該清楚知道聯考是什麼了，那就是

　　搖滾—代溝。』

　　「喂，很冷耶！」

　　『好心點，給點笑聲吧，這是一個可憐的高中生僅存的幽默感。』

　　「喂，雖然聯考的壓力很大；雖然你的生活只剩下念書與考試；雖然

　　你被逼參加你並不想參加的作文比賽，而且還連續寫了三次，但你

　　千萬不要因此心生埋怨，更不要因此變得憤世嫉俗。你未來的天空

　　是撸�闊的，是蔚耍�的，千萬別背負這些陰霾。好嗎？」

　　坦白說，我看到這些文字時，內心是激動的。

　　自從念高中以來，我每天踏著同樣的步伐，只知道向前走。

　　我從未看見路旁的一切，雖然只要停下腳步就能欣賞路旁的風景，

　　但我的腳步卻未曾停歇，甚至越走越急。

　　念書與考試佔據了我所有的時間，我也只為了念書與考試而活。

　　偶爾我會想，念書與考試其實不是佔據我的心，而是一種腐蝕。

　　如果有一天，我停下腳步，路旁的風景應該已經完全陌生。

　　而我，會不會也對自己陌生？

　　幸好有她。

　　一個跟我同年紀但卻不是聯考的競爭對手，而只是單純的朋友。

　　她讓我知道，我只是一個17歲的高中生，正站在青春的起點。

　　她也讓我提醒自己，不要因為這時候所看到的光怪陸離現象，

　　影響我日後看世界的角度與眼神。

　　『我會聽妳的話。總之，我好好念書就是了，不去想太多，也不扭曲

　　自己的個性。但連續寫三次同一篇作文實在很誇張。』

　　「也許你的國文老師自比為黃石公，然後把你當張良，他只是在試探

　　你是否孺子可教。你應該要這樣想才對。」

　　『妳這個笑話好笑，我不爭氣地笑了。』

　　「我是在開導你耶，不是在逗你笑。」

　　『喔。我想起了一個冷笑話：小孩不孝怎麼辦？答案是逗他笑。』

　　「這笑話還是零分。總之你要記住，我會默默站在你背後支持你。」

　　『這比喻不好。默默站在背後的，通常是鬼。』

　　「喂！莫非你希望我再裝鬼嚇你？」

　　『我只是說妳的比喻不好而已，因為只有鬼才會不出聲默默站在背後

　　嚇人啊，恐怖片都是這麼演的。』

　　「那我點首歌送你，《Bridgeovertroubledwater》。」

　　『謝謝。這首歌真的很好聽。』

　　「像橫跨在惡水上的大橋那樣，我願躺下化身為橋，幫你渡過惡水。

　　Likeabridgeovertroubledwater

　　Iwilllaymedown……」

　　『謝謝妳。我很感動。』

　　「算你有良心，還知道感動。」

　　『明天早上要考化學，妳可以躺下來化身為橋了。』

　　「化學我一點也不會。你只好跌進troubledwater了。」

　　『最好是這樣。』

　　「喂，我是認真的，不是開玩笑。」

　　『嗯，我知道。所以我才說我很感動。』

　　我確實很感動。

　　尤其是看了《Bridgeovertroubledwater》的歌詞後。

　　老師們都把高二下當聯考衝刺的起點，不斷快馬加鞭、鞭了又鞭。

　　念書的壓力雖然越來越大，心情卻洠в性阶冊皆恪�

　　一旦有苦悶的情緒，我可以利用抽屜當作宣洩的窗口。

　　而她會用心傾聽我的抱怨，不管我抱怨的文字有多長。

　　當然她還是喜歡轉移我的注意力。

　　「聽說台北有個地方叫貓空，請問為什麼要叫『貓空』？」

　　『妳又來了。』