兆四虎点了点头。“只有等下一回了。等这阵子忙完了。一定会继续讲地。等着吧。不会很久地……”
同事好像很不情愿地讲道：“好吧！下边请兆大爷讲讲扒李玄地陵墓情况！兆四虎点点了一支烟。抽了两口。因咳嗽就熄灭了。他继续接讲：在一个阳光明媚。晴空万里地早饭后。学校来人通知：“李原公社书记找你。”
书记是土皇帝。他地话怎敢不听。我带着疑惑来到公社。一进公社大门。书记老远喊叫：“兆四虎快过来。正要找你。”
“书记大人！接到通知就赶来了。”我边走边讲。笑着来到书记跟前。
书记带我到办公室；把文件放到抽斗里；站起身来道：“公社要成里一所红专学校；有你担任校长。”
“哎呀！书记大人；您怎么看上草民了；草民不比别人长得特殊呀？除了个子高些；身强力壮；别的没有什么。”
“就是看上你的个头了；一个赤膊地彪形大汉；有着强壮身体。”书记说着拍了拍我的胸脯。用眼瞅着我笑着道：“只有举重运动员。才会有这么结实的身体。凭你那宽大而滚圆的肩膀；熊似的背脊。就能去当校长。一般的人去；还真不放心。”
“书记！您是让我打架去的；还是让我教书去的？”
“都有！教书是一回事；主要是能管住这班人。”
是的！我年青块头又大；有个三两个调皮捣蛋地；根本不是我的对手。因此；哪一个学生见了我都怕。
“不错；兆大爷现在驼背了；还是个高个子。”我接了一句。
兆四虎点点头继续接着讲道：“连校长、班主人带老师；我一起担任；学生倒是不少；一个大队来两人。当时李原公社比较大；三十多个大队；就有六十多位学生。净是些十七、八岁；二十来岁的愣头小伙子。由各个大队；经过贫下中农推荐；先政治条件要好。反正上学不需要考试；只要贫下中农推荐；文盲也可以上红专。我看叫红专学校；就不如叫扫盲识字班比较恰当。”
“上学不需要考试；对学生有何要求？”同事瞪大眼睛问。
“要地思想红；那些推荐上来的学生；都是思想红的。所谓思想红；只要敢干就行。都是些在队调皮捣蛋；不好管教的；送来学习学习。那时犯了错误；对人的惩罚；就是进学习班。你别看他在队里调皮捣蛋；可来到红专学校；都服服帖帖。我问他们怎么回事？为什么怕我？我平时也不太爱训学生呀！”
他们讲：“就你这个头；往那一站！吓人！要是真的把老师惹毛了；起火来；还有我们的活命啊。”
“嗷！明白了；书记不是让兆大爷教书的；是让当打手的。”同事讲了一句。
兆四虎没理踩；继续讲道：“经过全公社各大队；贫下中农推荐；红专学校学生有了；人员组织起来啦！但无校舍；指定了个地方；在李原公社罗李大队东地；郭庄东南地……”
“红专学校要建教室；当时地口号是；自力更生；奋图强。哪里弄砖建教室；公社又不给钱。”
“公社不给钱；怎么还能建起学校？上哪里弄砖瓦呢？”我不解；感到兆大爷不简单。
“不是不给；根本就没钱。我作为红专学校一校之长；怎么办呢？不能天天看着学生在外边晒太阳；出主意想办法都是我一个人的。我到处转了转；一眼就瞅准了李大仙的陵园。”
“那可是古迹啊；扒了多可惜呀？”我打断了他的话。
“当时没有保护古文化遗产的意识；感觉是一片破破烂烂的庙宇；扒了就扒了没什么用途；即是我不扒；别人还是会扒掉的。”
欲知后事
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后记 （三）
在一九五八年八月八日；那是一个明朗的晴天；天空是水一般的澄清；偶尔有一丝淡淡的白云；衬着蓝蓝的天空……
早饭后；我怀着极其兴奋的心情来到红专学校；毕竟是新生事物；到底是怎么个红；怎么个专；谁也解释不清；张铁生交白卷可以上大学；学知识是无用的；现在又让我办红专；到底有何作用？我也懒得过问；既然把办学的任务交给了我；也只好当天和尚撞天钟。
先集合全体学生；做了一下动员；“同学们！经过各大队贫下中农推荐；把我们送到红专学校来学习；在坐的都是各个大队贫下中农挑选的骨干。说句实话；贫下中农推荐我们；是让我们回去接班当领导的；我们不能辜负贫下中农的希望；要学一点知识；否则如何向贫下中农交代。目前；先解决我们学习中的难题………教室问题；有了教室才能安下心来学习。
我把全班分为四个组；每组十五人；下面进行下工；一组；负责扒陵园；二组；负责挖墓碑；三组；负责拖运。四组；负责装卸。自己准备工具；铁锹、铁锨、板车或到附近借一借；我和班长前面走；到陵墓看看现场。解散回去准备；直接到现场集合……”
我带着班长二人徒步来到郭庄南地；罗李村后边………李大仙的陵庙前；仔细地观看周围；觉无异样。可就在这里却堆积了无数财富；陵墓掩盖之巧妙叫人叹为观止。
学生班长左看看；右看看。摇了摇头向我反映道：“校长！扒了太可惜？你看那陵墓；黑色的瓦墙；紫色的门窗；使李大仙的庙宇显得多么典雅、幽静……”
我看了看；点点头；不禁为三百年前的能工巧将们；有如此高超的技艺而赞叹。为中华民族有如此灿烂的文化而自豪……
学生班长一直望着我；意思看我如何表态；我叹了一口气：摇了摇头道：“唉；有什么办法呢；如果不扒；哪来的砖头盖学校？没有教室我们到哪里学习？没法啊……”
这时。学生班长还想阻拦；悄悄地对着我的耳朵很神秘的讲：“听人传说李大仙是活神仙；要不咋会落个外号………李大仙呢；在他地陵墓前经常显灵。”他讲的有声有色地描述着。
“果然不错；来到陵墓前；即看到一股黑旋风；打着滚儿钻进了坟墓；不一会儿；里面传出哇！哇！的哭涕声……”
所讲之活灵活现。讲无意；听有心；我的心即刻紧张起来！惶恐不安、提心吊胆。但还是鼓足勇气；瞪了一眼：“瞎讲什么！不要造遥；那是阶级敌人故意作怪……”
这时。全体同学带着工具陆续赶来……
一个个愣在陵墓前望着我。事已至此“扒！”我地一声令下。大家即刻动起手来。
我站在高处指挥着。“是砖头留作盖学校。墓碑拉到石灰窑。烧成石灰砌墙。”
在我地督促下。六十多位同学拆地拆、拉地拉、干劲大。热火朝天。这是学校组建以来。第一次集体劳动。我来回走动着。一会儿到一组看看。帮一会儿忙。一会儿到二组看看。帮一会儿忙。
不一会儿。把庙宇拆完了。只剩下墓和碑了。几位同学在挖墓碑时。见下边还埋了一节。使劲深挖。竟然挖出一个洞来。
一位同学喊叫：“校长！快来看看。幕碑下边有个洞。洞地周围全是砖头。还有石块挖不挖？”
“挖！继续往下挖。”我边说；边朝棺墓走来。
当我走到近前。弯腰爬下向棺墓内望去。里面黑暗暗的；阴森可怕。顿感头皮怵……
我指挥学生把洞口挖大一些；顺着太阳透过来的亮光；见里面还镶嵌着仿石瓷砖；装饰的格外典雅、美丽。奇怪的是找不出通常建筑所有的线条；是多么柔和、圆润、晶莹。虽然；历经三多年岁月腐蚀；仔细看去；虽褪去了颜色；依然返璞归真……
这时；同学们全部停下来；一个个望着我。
“怎么停下了？”我问了一句。
“校长；好好观看一下；再做决定。”
那时没有保护古迹、古文化的意识。怎么办呢？我又用手挠了挠头；不扒吧；等着盖学校；扒吧；实在可惜；“唉！干脆一不做二不休；统统掀开；把砖头挖出来。”
当时；见到棺墓；别说是学生；连我都带有恐惧心理；再害怕也不能表现出来；因我是校长。只有硬着头皮带头挖掘……
这时；一位胆小同学患有恐惧症；望着那棺墓里一根根白骨后；毛直竖；脸色苍白；毫无表情地立在那；我赶紧过去安慰几句；让他到一旁休息……
其他挖棺墓的同学面对白骨累累；无不心惊肉跳；惶恐不安。同学们虽然害怕；还是一边拣砖；一边挖着；挖着……时间一分一秒跳着……
到了墓穴最下面；热气逼人；异常干燥。正是因为干燥；所以在地下几百年才得以完好的保留下来。越往深处光线显得越黑暗；阴森森地实在吓人；摄人心魄……
“呀！蛇！”一挖墓同学尖叫了一声；面色苍白地慌忙跳了上来……
我赶紧跑过去观看；果真不错；一条又粗又长地红花眼睛蛇；昂着头；张着血盆大口；嘴里不时的吐出蛇信；警惕地；随时要攻击人……
这时；一位有经验胆大的同学闻讯赶来观看；叫了一声：“毒蛇！好歹那位同学逃的快；否则就没命了……”
于是；他搬起一块大石头；狠狠地向蛇的头部砸去；真巧；正砸在蛇的脑袋上；只见石头压着毒蛇的脑袋；尾巴来回卷动着……
这位同学悄悄的拿起了铁锹。照着蛇的身体剁了几段；而后铲出去……
墓底又黑又暗；十分惊险；随时就有遭蛇攻击地危险……
一胆大同学用锹伸到墓底探了探；刮了刮下边；抬起头来问：“校长！下边还有一块碑。挖不挖？”
“挖！怎么不挖呢；我们要的就是砖和石头。”我地一声令下。几位同学战战惊惊；慌慌张张；终于把下边的石碑抬了上来。
同学们围着墓碑观看着；一位同学把墓碑上；从未见过天的泥土铲去；嚷叫着：“快来看啊！碑上还有字！是古文篆字；我们都不认得。”
另一位同学喊叫着；“校长快来看看。上边写的啥字啊？”
我正在指挥装砖；听到一同学喊叫；赶紧走过来。周围挖墓的同学都不认得古文篆字；我是校长文化最高；孬好还是个高中毕业生；当然是这群学生中的高才生；对古文篆字有所研究。
我胆战心惊地走到近前观看；用抖地手；在旁边拽了一把草；用力擦干净碑上地泥土。这些墓底的土是从未见过天的寒土；手挨着就感到阴冷、恐惧。心存胆怯……
我低下头辨认！这些篆字雕刻得相当整洁；怎么？好像碑上有个兆字；我姓兆……
再仔细瞧瞧！“嗷！对啦；这是竖着念的；横着念不通。”�