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战斗就在这样的局面下进行着。
两方的进攻都很难打破对方的防守，但这样的局面下，其实对于樱高这边是有利的，一方面是樱高这边的史淇随时随地可能贡献个全垒打出来，另一方面，领先的状态此时产生效果。
这样的局面直到比赛的后半段，才终于被打破。
而被打破的原因还是出在史淇身上。
他那不多的神秘感终于被挥霍殆尽了。
连续三个安打之下，虽然还坚持着没让对手得分，可这八局上半，局面到底还是变得危险了起来，因为短大附的队员们……满垒了。
史淇不累，前三局投的很少，但后面的投球渐渐多了起来，到了第八局的现在，在没有让对手得分的情况下，史淇还是投了一百多球了。不过跟木村郎相比，他最大的优势就体现在这里了。就算投两百球的同时再打几个全垒打，他也完全不会趴下，强大的体能优势让他能够抗下几乎所有比赛，除非真的是把他往死里轰的情况下一场比赛连着投个三百球，输个十几分还不换投手，否则的话，任何一场比赛都不可能让史淇累到。
虽然从这一点上来说，木村郎的替补做的挺没意思的……因为他的上场往往只能是战略意义上的而不是史淇身体上的。
“怎么办呢……啊啊啊……”史淇站在投手丘上，看着左边右边身后都是对手的球员。他有些一筹莫展，而对面松井未来则并没有上来帮忙做些什么，面具后面他的脸，史淇虽然看不清，但他估计应该是带着促狭的笑意的吧。
这样的局面可谓不出松井跟若田部所料，而这两个人也早就合计好了，就算史淇出现这样的问题，只要不是他被打的一局比赛都结束不了，就不叫暂停。至于发现的问题，应该做出的更改，场下的若田部跟木村郎，场上的松井未来都会好好的记录下来，然后等比赛结束之后，对照着场边一直架着的摄像机一起做研究。这样的办法虽然少了实时进行的深刻，但却也能够暴露出更多的问题，而且，对于松井，对于樱高的队友们来说，看着史淇出糗其实也是件很让人开心的事儿。
这家伙历来都是天才范儿十足，学东西是最快的身体是最好的，到了球队之后先是抢了高三前辈的游击手主力，然后霸占了四棒，现在又抢了木村郎的主力投手。虽然这都是实力使然，大家也都很盼望着史淇能靠这些位置的改变把大家带入甲子园，可另一方面，又何尝不会有那么一点点的嫉妒心理在呢。史淇一个人好像就占去了世界上所有的光芒，那么现在，看看他不那么耀眼的姿态，出糗的样子又有何妨呢？
反正无非是个友谊赛而已，到了正式比赛的时候，大家还是并肩作战的队友。
所以，小史淇，你就老老实实自己突破，试着自己从困境中走出来吧！
第二百五十九章 惨败回忆
凌晨也不知道几点，史淇醒了。
或者说，就算在之前，他也没完全睡过去。
脑海中不断回荡的，是白天的那场比赛，还有到最后的时候，记分牌上无比刺眼的4：1。
150公里的球能不能被轰出全垒打来？从昨天那场比赛开始，这个问题有了他的答案。
噩梦般的八局上半，陷入危险局面之后，队友们没有任何人上来安慰或者教自己什么，史淇知道，他们是想让自己通过这样的麻烦状况，尽快的积累经验以及尽快的习惯比赛时候的紧张情绪。
是的没错，满垒状态下的球场内，游击手位置跟投手丘上的气氛完全不是一个概念，史淇感觉那个时候，全场的目光气运都汇聚到了自己这里，周围的空气就好像凝固了一样禁锢着自己的身体，他感觉自己的头都大了，这样的紧张感，可以说县大会自己做打者的时候最重要的时刻，都赶不上现在一场普通比赛的满垒投球。
“论重要性的话，当然是县大会比赛更重要，可这就是投手的特点了吧，即使是一场普通友谊赛。”史淇想道。
然后，最糟糕的情况来了。
在进攻的时候，史淇的全垒打给很多投手都带来了巨大的噩梦，而这一次，或许真的可以算是得到了报应吧。
清脆的击球声跟飞起的棒球述说着一切，初出茅庐的史淇，被轰出了全垒打！
一般来说，投手最开始都是从替补坐起的，再怎么厉害的投手也是从小练起的是不，比如小学低年级的天才投手，再怎么厉害，也不可能比高年级那些比他们高出十几厘米的大孩子厉害吧。高中其实也是如此，高三生从来对高一生高二生都能形成压制，当然是有高三生给低年级打替补的情况，可这样状态下的低年级，无一不是天才球员加上勤奋训练，才能替代前辈的地位。
史淇这样的状况别说放在鹿儿岛放在九州，就算放在全日本，恐怕都是独一份的存在。
接触棒球才一年多时间的他，根本没时间积累足够的经验，心理上面的弱点，恐怕是比乏善可陈的球路更容易被对手利用的存在。如今的对手是对自己陌生的短大附还好，若史淇第一次登场面对的是鹿儿岛的球队甚至那些对他知根知底的伊集院高鹿儿岛实至学馆……恐怕不出两局比赛，他就已经被打穿了。
对手们根本不会给他结束比赛的机会，他们会往死了蹂躏史淇，到时候恐怕就连结束一局比赛，都是无比辛苦的事情！
体育比赛就是和平时期的战争，别指望着对手们会有怜悯跟温情，这一点，想想你作为打者的时候轰了多少人的脸就知道了。
史淇的弱点在哪里？他这一年来都在做什么？
其实很简单，对一个投手来说什么是最基础的？最基础的是你能把球投到你想投的大概位置！这个技术，可以说大概约等于打篮球时候，你基本可以拍着球往前移动。
最初的时候给一个完全不会投球的人来投球，他只能把球投到一个大概的方向上，至于最后的落点，在飞跃了十几米距离之后，通常会分布在宽一米左右，高甚至一米以上的一个巨大的区域之内！投手最初的训练，就是把他的投球落点范围一点点缩小。作为一个高中球员的入门，把好球带中间划个十字所分割出来的四个区域，大约是一个入门投手的最低要求，能随意投进每一个区域，别且也能控制周围大概落点的坏球之时，他大概……可以在一个高中球队里自称为投手了。至于上场比赛？别做梦了，就连樱高高一的小球员都能做到这些！
这项技术本来应该是从小时候就练起来的，如果是从小就练的话，投手们并不会感觉到非常的困难，因为周围本来就都是跟自己差不多水平的小孩子，大家一起成长的时候，一点点的练着自己的控球。可史淇没这种待遇，周围的人就算是那些其他位置的队友们都远比自己投球更好，所以他早就注定了只能自己在这条路上走下去的命运。
在队友们眼中看似并未经历多少时间练习的控球，其实他们练习的时间，是从他们小时候一直持续到现在的，甚至于说他们投出的每一个球，都在同时练习着投球的技术。
从零开始的史淇，光是这一点，就占据了他从开始练投球之后的绝大部分时间。遵循着若田部规定的标准姿势，史淇的练习最初甚至不被允许加速。若田部的意思很简单，你现在投球的姿势还没有固定下来，贸然加速的话，很容易让你的投球姿势产生改变，到时候形成了错误的投球姿势，那小小的加速可能就再也不能更快一步了。本来史淇对这一点是有疑问的，在他看来只要自己这边注意点的话，姿势应该还是正确的吧。可若田部弄的那么多装备不是白给的，找了操作员在电脑上鼓捣了几下之后，史淇投快球时候的姿势跟标准姿势的录像就被重叠了起来。若田部胸有成竹的把史淇抓到电脑前面一看：“这里这里这里这里……”若田部轻易的就指出了一大堆史淇身体上姿势的改变，这些改变看起来很小，但就连外行史淇自己也知道，这些小小的改变，练久了肯定会变成巨大的问题。
看到这里，他终于闭嘴老老实实的去练姿势了。
待到若田部说你的姿势跟控球已经足够，可以练手腕上面的球种的时候，史淇其实已经快升上高二了……
所以，别看史淇现在的150公里高速球这么凶狠，其实整个练习时间也才不到半年而已。能练到现在这个地步，已经是他变态了。
至于史淇的弱点。其实跟若田部对他的训练方式也有着一些关系。
如果只是150公里球速的话，就算对手明知道他只能投直球的话，好球带加上坏球区域那么大的空间。恐怕一时间对手也找不到什么办法，到时候两只球队恐怕会陷入非常激烈的苦战。但史淇在八局之后终于再也掩藏不住的问题是，他的投球姿势……太明显了……
若田部的教导真是好，这位教练一年多时间就教出了一个150俱乐部的高中球员，可这么短的时间里，他却没办法在史淇养成了足够好的投球习惯之后，再教给他在投球时候掩饰球路的方式！八局比赛，上百球之后，短大附的球员们终于认清了史淇的真实实力。
史淇的每一个球路，配合的都是他身体的某个姿势，他的手抬的多高，出手点在那里，扭腰的时间，往前迈的那一大步落点在哪。他投球所每一个落点，都会有身体上的区别！这个区别很细微，但已经足够了！盯了史淇几乎一整场比赛的短大附智囊跟教练在最后时刻终于看清了史淇的真面目。不仅是他们，就连短大附的其他球员们，虽然还没办法形成一个具体的概念，但无疑身体条件反射上已经感觉到了史淇的异样。于是最后，在短大附教练的点拨之下，史淇的投球……终于被彻底击败了！4：1的比分，满垒全垒打，就是一整场锲而不舍寻找史淇问题的奖赏。
幸运的是，短大附到底对史淇