是的，无论是精力充沛的张靖，还是心细如发的杨赛蓝，他们都早在正式走上实习教师岗位的第一天开始，就深深地，真正地明白了吴小雨在教学上的辛苦之处。
这份深刻的认识，和他们学生时期地体会截然不同。
平面设计第二期新班正式开始上课后，这两位年轻地教学工作者，就从来没有被安排过任何一件点名签到啦、登记考勤啦、打扫卫生啦、维持秩序啦等等等等这些百分之九十九以上的新晋工作者，都曾经被摊派到，也曾经深痛恶觉地琐碎事儿。
这是吴小雨的意思。
从一开始，吴小雨就没打算让两名留校任教地实习老师，做这种与他们所学内容不相符合的事情。
吴小雨需要的，是真正的教学助手。
于是，从第一天开始，张靖和杨赛蓝便在吴小雨每一次上课的时候，都站在或者是坐在综合教室之中。
这就是他们的工作。当吴小雨在讲台上上课的时候，杨赛蓝与张靖的工作任务，和其他所有学生们的学习任务一模一样，那就是认真倾听吴小雨的讲解。
而吴小雨下课之后，杨赛蓝与张靖的工作任务，或者说，他们在湘成电脑学校，唯一的工作任务，就是赶紧帮助“新”学生们，也就是从零开始的小家伙们，解答各种没有听懂、没有听清的疑难问题；或者是赶紧帮助“老”学生们，也就是从各个设计领域中，或请假，或旷工，或抽空前来进修的业内精英们，分析从吴小雨的讲解内容中，引申出来的种种新思路。
凭心而论，以两位实习老师能够被吴小雨选中的天赋，以他们认真学习、刻苦钻研的努力劲头，以他们仔细听了吴小雨两次讲解的巨大优势，无论是“新”学生的问题，还是“老”学生的设计思路，都既不复杂，也并不难以解决。
可是，这种每两天才有一次，而且既不复杂，也并不难以解决的工作任务，使杨赛蓝和张靖，都感觉到了深深的疲惫，以及相当大的心理压力。
这很容易理解，平面设计第二期新班的学生，已经达到五百以上的数目。吴小雨上课讲解，自然仍和以前一样的清晰明白，细致到位，而且，因为自身已经达到了33级寄生体的能力标准，在课堂讲解的某个方面，吴小雨做的，甚至比起以前还要远远超出。
可是，不管吴小雨的态度有多认真，有多尽心竭力，呕心沥血，也不管吴小雨的教学能力，讲解思路，达到了多么高不可攀的惊人程度，在每十个人中间，再怎么样，也会有那么一两个人或者是身体不舒服听不进去，或者是心情不好听不明白，或者是脑子里干脆长了点贵恙，实在不是学习的良好材料。
这是谁也无法避免的事情，而且，十分之一的几率，实在算不上高。
只不过，当这个十分之一的分母，达到了五百这个惊人的数量之时……
那就意味着，至少有四五十人，需要老师一个一个地服务照顾。
这可真是一件简单的事儿，对吴老师来说。
这可真是一件困难的事儿，对杨老师和张老师来说。
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一二四 江山代有才人出（中）
四五十人，这个微不足道的数字，对吴小雨来说，自然远够不上“问题”这个称号。
杨赛蓝和张靖都曾经亲眼看到，当平面设计还是第一班的时候，最后几天下课之时，吴小雨的身旁，就总是会跟着一大群外来听课的家伙。
在那个时候，那些家伙们最常见的状态，便是奋力迈动着双腿，努力追赶着吴小雨飞快的步伐，他们的目的，自然是为了倾听吴小雨一边赶路一边为他们解答的问题。
像一般人心目中的疑惑得到了解答之后，会有一小段继续思索发呆回忆的时间一样，两位实习老师很清楚记得，那些被吴小雨解答了问题的家伙们，也同样如此。
平面设计第一班的最后几天，不在学校住宿的同学们下楼回家之时，常常可以在武装部的操场、垃圾筒、篮球架、灌木丛的旁边，不时看到几个十几个微微发楞的成年男女。
这些成年人站立的位置，往往可以连成一条笔直的线段，而这些人的躯干本身，同时也是形成这条线段的一个个等距节点。
是的，等距。
他们之间的距离，极其相仿，剔除掉因为性别、身高、个人习惯等等因素造成的差异之外，谁都可以猜出，吴小雨解答他们的问题所花费的时间，几乎全部一模一样。一模一样地少。当吴小雨顺利走到武装部的大门之时，众多学生们往往可以看到，吴小雨的身边，再也没有了任何一个还有疑问需要解答的家伙。
普通情况下。从投影教室步行走到武装部地大门口，需要三分钟的时间。
吴小雨只需要两分钟。
这不是重点，重点是，解答二三十几个人的问题。吴小雨平均花费的时间，不到十秒。
这就是杨赛蓝和张靖最为羡慕。也最为佩服地地方。
因为。直到他们自己开始为学生们解答问题地时候。两位实习老师才突然发觉。自己讲出来地话。分明和吴小雨在课堂上讲解地方式、内容极为类似。但就是不能让学生们清晰地理解明白。
这还勉强可以理解。毕竟。当吴小雨亲自讲解地时候。学生们没有听清听懂。那么同样地内容方式。从另一张嘴中吐出。无法达到预料地效果。这并不是太过希奇地事情。
此路不通之后。杨赛蓝和张靖。很快就学习吴小雨以前地做法。更换一条思路。改变一种语言方式。从其他地角度。尝试着解决学生们地问题。
不过。先不谈知识掌握地程度。脑浆搅拌地速度。就只谈33级寄生体察言观色地本领。瞬间分辨出学生是否能听明白地本领。飞快判断出某位学生最能接受地讲解思路地本领。两位实习老师确实还远远不如。至少。目前仍远远不如。
于是。在吴小雨下课之后。两位实习老师绝大多数地工作时间。都消耗于为每一位不同地学生。一而再。再而三地尝试。碰运气一般地挑选出一种勉强适合地讲解方法。
这是多么差劲的效率啊！
许多个夜晚，挑灯熬夜，勤奋苦读到深夜两三点地杨赛蓝和张靖，往往在抬起头，望着雪白墙壁稍事休憩的时分，都会羞愧地生出此一类地想法。
这么多么差劲的效率啊！
由于以往缺乏授课经验的缘故，两位实习老师心头无比纳闷，自己每解答一个问题，都几乎要花费一分钟左右的漫长时间，但是，学生们为什么从来就没有生出什么不耐烦的表情，更没有讲出什么令人不愉快的话语。
实际上，这个问题并不难以思考。
杨赛蓝和张靖，真正走上工作岗位的时间，还只有短短的一两个礼拜，经验实在过于生涩；此外，在以前两个月的学习过程中，这两位不足二十岁的孩子，早已习惯了吴小雨解决问题的超高效率，他们几近于选择性地忘记了，自己读小学初中高中时，询问老师的经历过程。
树立的榜样过于高大，预期的目标过于广远。一旦没有达到那种成就，两位实习老师心理上，便自然而然地产生了羞愧与难过。于是，他们就没有想到，或者说，从来就没有往那个方面想一想：对五百名刚刚来到湘成电脑学校的新生们而言，不管和哪位正常的教师相比，所谓一分钟左右的问题解答时间，不但毫不“漫长”，而且极其“迅速”。
杨赛蓝和张靖，还根本就不明白，自己的能力，早已超出了普通教师的水准。
“……将它的色相调整完毕之后，方案的修饰也就接近尾声。到了这个程度，我们再参考着左右两侧作为背景存在的舞台，稍微改变一下它的明亮程度，造成视觉对焦的假象，同时突出对比，强化效果……好，那么到此为止，整体修饰便告结束……那么……”
说到这儿，杨赛蓝将本来就微微垂着的脑袋压得更低，使它和身前连排木椅上正坐着的，年龄绝对不会超过十五岁的小朋友平齐，最后说道：“……那么，政华，你听懂了吗？”
“听懂了……”
只听到这三个字，杨赛蓝略微带点紧张，也略微带点期待的神情，一下子就放松下来，换成了一种发自内心的微笑。这个时候，小朋友也正继续说道：“……谢谢……我全部听懂啦！”
说完这句话，小朋友很快就站起身，再次规规矩矩地说道：“谢谢杨老师，杨老师再见。”
“恩，政华再见。”
杨赛蓝点点头，这么说道。
她点头的幅度相当轻微。一如吴小雨与人交谈时，那种平静沉稳的姿态；她说话的声音相当清晰，也一如吴小雨面对道谢时，那种清晰温和地音调。
不用任何人的提醒。杨赛蓝就已非常明白，自己的一举一动，一言一行，一直在缓慢地，又不可阻止地向吴小雨渐渐靠拢。
这正是她的目地。
而且。这并不是什么大不了的事情。
很久以前，杨赛蓝也原本以为。这仅仅是她一个人深埋在心底的秘密。不过，一段比较长的时间过去之后，杨赛蓝都渐渐从张靖的身上，从何梦娇。罗丹丹地身上，从教室里很大一部分学生的身上，甚至从龙老师、周老师、王老师地身上，