黑老大情仇录(上)- 第20部分

　　她高高的个头，犹如一株婷婷玉立的扬柏；留着披肩长发，犹如一眼瀑布，一泄千里；一双水灵的大眼睛，两个眼球光彩耀人犹如月圆之夜，两个月亮落在了各自落在了一只透明的夜谈饮茶人的茶水之中；四方的脸盘，犹如两条白帕相连地摆放在一起；身穿一件束紧的白色的女士衬衫，将她发达的身躯绷得四棱四现，两只丰｜乳高高地隆起，犹如一个白色裸体竖放在同学前的眼前；下身穿着一条得体的白色九分裤，当她往讲台上一站，犹如一只圆规把它的两个脚叉开，紧紧地定在地上，一个全身都散发着活力四射的青春气息年轻貌美的女老师，这就是她，他们新来的算术老师——李红燕。

　　新来的李红燕老师，毕竟是才从师范毕业的新来的老师，在上课的时候，满嘴的话语中除了上课的专业术语外，一口的新潮的语言，时髦的话语，让陈建国在内的所有学生感到了想认识新世界的一种冲动，也产生了对李红燕老师的好感和美感。

　　陈建国感觉到了一丝的宽慰，他觉得他可以在他们新来的李老师那儿获得更多更广更新的知识。他恨不能一下把李老师腹中所收藏的所有知识划归他有，也恨不得将学校所有老师的知识都收归他的眼底。

　　在这样的动力驱动下，陈建国的学习更进步了，只是对人更冷淡了，慢慢地产生了一种学习知识快乐，对待社会厌恶的感觉。他经常去李老师那儿问这问那，学东学西，他也赢得了李老师的好评。

　　随着时间的推移，慢慢地天气由寒变暖，由暖变热，在五一国庆劳动节的庆祝会刚过，陈建国就开始被父母邀约去打猪草，那时的生活还是比较紧张的，猪食主要是由青草构成，虽然一个农户只喂一两只猪，可队上的社员积极，田地里的杂草又少，打猪草也挺难的。加这建国一家的三个大人都得出工归工分，所以从五一过后，打猪草的活儿就落在了小小的建国身上。

　　他们大人就是为了培养建国从小爱劳动的能力，并不是为了满足喂猪的需要，所以对建国打猪草的数量也就没有作具体的规定，就顺其自然。

　　陈建国要去打猪草，在第一天，香菊和雪梅觉得很好玩，就打个空手跟在建国哥的后面，时不时也帮着建国扯猪草，他们也开始在其它湾的大一些孩子的指引下，认识一些猪草的名字，什么狗麻花，齐头薅，还有一些名儿的，都得不胜枚举。

　　那一天下午，他们三个都做得高兴开心。

　　在回家后，香菊和雪梅也各自缠着自己的母亲，要让她们同意，让她们也同建国哥一起去打猪草。雪梅的妈妈认为这也是一种好事，同时又经不住雪梅的胡搅蛮缠，就同意了她明天开始同陈建国一起去打猪草。同意后，雪梅马上告诉了建国和香菊，想让他们一起分享快乐；香菊就没那么幸运了，她妈妈认为这是一件大事，得与她爸爸商量后才能决定的。其实她妈妈也知道，她和行知是想女儿学习成绩好，并超过那个陈建国的，所以她本人就不太同意这件事，她想让她多用点时间来学习，那样才有希望赶上和超过陈建国的，所以她打内心是不同意香菊去打猪草的。雪梅也得到了允许，这让香菊的心情落进了冰窟窿，降到了冰点。

　　晚上，刘行知才回到家，刘香菊就缠住她爸爸，要他同意她明天同意明天与雪梅和建国一起去打猪草。

　　刘行知抱着女儿，转过脸问唐秋兰：“这是怎么回事？”

　　“今天下午，女儿陪建国去打了一下午猪草，她觉得那个好玩，就闹着要去打猪草，我怕影响她的学习，就没有同意她去打猪草。”

　　“哦。”刘行知转过脸对着女儿说到：“香菊，你怎么想的呢？”

　　香菊在她爸爸的怀里，撒娇到：“好玩呀，还可以学到很多知识的。”

　　“现在要想去，以后就没有机会说不去了哟，你可不要一时冲动哟。”



　　“没有的，有他们两个一起，再苦再累也乐呀；如果不和他们在一起，我一个人怎么办呢？一天无所事事的。”

　　“那你考虑过去打猪草会影响你的学习没有？”

　　“这个我没有考虑，但有他们两个，我想会有办法的，因为你晓得我们是一起作业的。”

　　“这个，我晓得。那他们去打猪草，你们今天的作业做了吗？”

　　“还没有，他们说好了等会儿就在我家里来做，可能等会儿就来了。”

　　“这样说来，如果不让你去打猪草，那你下午做什么呢？”

　　“如果不让我去打猪草，下午也会跟在他们后面和他们一起玩的。”

　　刘行知想了想，不让香菊去打猪草，空闲时间是多一点，但她时常空闲不做事也不是好事呀，有句俗话就是闲多必出事，还有她在空闲时间也不会做作业的，所以他认为最好的办法就让他女儿香菊与他们一起去猪草，他把这想法与秋兰商量了一下，就对香菊说到：“从明天开始，你就和雪梅和建国一起去打猪草，但作业不能耽搁的，作业就每天晚上在我们家来做，我们去打煤油也方便一些的。”刘行知是出于对女儿的学习负责来考虑的，并不是他所说的他到供销社打煤油方便一些的道理，主要是想对女儿的学习进行全程监控。

　　在下午六点半，建国就背着书包来到了刘行知的家，他进屋后就向刘行知和唐秋兰打招呼问好后，就放下书包和香菊一起做作业，正当他们两个准备做作业的时候，雪梅也背着书包来了，一阵寒喧后他们三个就开始做作业了。

　　他们做作业有个规距，就是先把能做的作业做好后，做不上如果是三个人都做不来，就三个互相探讨和研究；如果是两个人做不来，就由能做的一个人给其余两个人讲解；如果是一个人做不来，就由先做起的人给没做来的人讲解。

　　他们三个做作业中，香菊的成绩要差一点，做不来的题相对要多一点，雪梅其次，建国是没有作业题能难住他的，而且他的速度也是最快的，所以多数时间就是建国给她们讲。他们不仅要做作业，在做完作业后，还要把当天学习的内容复习一下，也要把以前学习的内容巩固一下。

　　在作业时，他们三个是严肃认真的；在作业外复习的时候，他们三个是嘻戏游乐中。

　　刘行知对他们一周的作业情况看在眼里，喜在心里，他对建国的敌对的情绪没有那么严重了，甚至对建国产生了一丝的好感。他觉得这种学习方法对他女儿香菊是最有效的，所以就更加肯定和同意让他们三个每天晚上都在家里来做作业。

　　他们的学习成绩不仅没有因为他们去打猪草而耽搁，而且还有了长足的进步，在期中考试中，陈建国依然是稳居榜首，雪梅和香菊也分别名列第二和第三。这让刘行知笑花了脸，让唐秋兰笑坏了牙，让所有的学堂湾的人都感受到了开心快乐。
第十四章　　　陪批挨斗
一九六六年的，中央出了个文件，将文化大革命进行到底。那时的中国共产党兴个级别，所有的文件都是一级一级地传达，一级一级地学习，一级一级地贯彻，等文化大革命这个文件传到江东省江源地区青林县红卫公社的时候，已经是一九六七年的九月底了。

　　文化大革命是一个大动作，刘行知在家的时间也渐渐少了，多数时间就得呆在公社了。公社也成立了一个革委会（革命委员会），红卫公社的革委会主任由刘行知兼任。

　　随着文化大革命的到来，公社的作用好像也发生了一些变化。口号也发生了一些变化，什么抓革命，促生产呀，将无产阶级文化大革命进行到底呀，坚决捍卫毛主席共产党呀等等的。

　　学校也不再是单纯的读书了，在读书之余还要举行一些批斗活动的（以前也在搞批斗活动，但次数没现在多了），以斗地富反坏分子为主，现在也开始要斗臭老九了。

　　陈家也从这文化在革命开始受到了冲击，首先是他的父亲，每一次批斗会都少不了他的，好像是离了红萝卜不上席似的，每周到少有两天在挨批斗。

　　陈义华挨批斗，他一直坚持的是无所谓的态度，不就是富农吗？不就是陪斗吗？有什么大不了的，我现在挨批挨斗，只要我的子女只顺顺利利就行了，现在建国的成绩不是在班上，学校，同年级都是数一数二的吗，我还有什么值得担心和害怕的呢？

　　陈义华想到这些，想到了他挨批斗，他的父亲陈德理，老婆余小珍都能躲过这些批斗，他受一点批斗又算得了什么呢？能换回一家人的快乐和高兴，那也是他一个男子汉应该做的，应该做到的。说真的，如果让他为了他家的某一个人去死，他也会义不容辞地扑汤蹈火的，在所不惜的，这就是他，陈义华，规规距距的陈义华，堂堂正正的陈义华。

　　正因为在陈义华的心中，有了这种想法，所以他活得轻松，活得愉快，活得幸福，更活得实在。

　　每一次批斗会，学校的学生都是批斗的主人，学校也就成了名不符实的主体，可能是学校里除了读书外没有什么别的，同时在读书的同时开批斗会也是为了强掉学习的方向，是为社会主义建设服务，因为在家村就有“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”，在学校也出现了宁愿要交白卷的张铁生，也不要有知识有学问的臭老九。

　　在农村，文化大革命的影响不是很大的，因为农民朋友

　　知道，如果自己不种好庄稼，就会像大跃进后的三年饥荒，搞得路上到处都是浮肿之人，到处都有饿死之尸，所以他们在一边搞文化大革命的同时，一边种好自己的庄稼，以他们的口号就是多生产粮食，支持文化大革命，他们抓住的救命稻草是毛主席他老人家的“抓革命，促生产。”他们说毛主席都这样号召了，他们谁的话可以不听，但毛主席的话不能不听，是毛主席让他们翻身从