只有与孩子密切接触，消除距离感，成为“没有辈分”的知心朋友，他们才有可能主动把自己的一些想法做法告诉家长。像库金会那样，他的两个儿子就经常不把他当爸爸，而是当一个可交心换心的好朋友，因此，孩子们有了什么想法往往会主动对他说，孩子们的日记对他也从不保密。
第十二章
有人可能会担心，这样一来，家长是不是就没有尊严？库金会说：“这种担心是没必要的。你只要真心对孩子好，孩子们会感受到的，做家长的不但有尊严，而且会更加受到孩子的尊重。”的确，库金会在和儿子们“零距离”接触时，就有很高的家长威望。凡接触过他们父子的，都说库金会的儿子十分尊重自己的爸爸。
水滴石穿的“每日感动法”
调皮、不听话、贪玩，不是那种优秀的“学习型”孩子。这是库金会对两个儿子的评价。把这样的孩子培养成能够主动学习的优秀的孩子，库金会说，我的“法宝”之一就是运用了水滴石穿的“每日感动法”。人是感情动物，孩子也绝不例外。以情动人，以情感人，只要你付出真情，再调皮的孩子也终有被你感动的一天。
库金会坚持每天中午雷打不动地为两个儿子送饭，有不少人对这一举动产生质疑，问他到底有多大作用，能促使孩子发愤学习吗？库金会肯定地回答：“能！水滴石穿，每日感动！坚持每天为孩子送饭，不仅表明了家长对承诺的遵守，培养了孩子诚信为本的观念，还使孩子天天在父母的影响下，潜移默化地受到感染，品德素质提高，学习自觉性也会提高。”
库金会说，人心都是肉长的，一般人都能被感化，《悲惨世界》中的窃贼冉阿让能被一个普通神父的宽容和善心所感化，最后成为一个十分优秀的人，我自己善良的孩子，我的亲骨肉难道就不能被父母的艰辛付出所感染？我相信我的付出一定会有回报。尽管一开始，孩子对我这样做不以为然，我的付出对他们的学习也没产生明显影响，但我还是坚持下去，持之以恒地感动，再配以其他家教方法，相信一定会水滴石穿的。
库金会的水滴石穿不仅年深日久，而且感人肺腑。如2001年11月3日中午，他给孩子送饭途中，在公共汽车上被一歹徒寻衅殴打，竟昏倒在血泊中。不久，当他苏醒过来，围观的人见他满脸血污，便要他赶紧到医院包扎。可他首先想到的是给孩子们送的饭泼没泼。还好，孩子们的饭盒完好地躺在一边。他便慢慢挣扎起来，不顾脸上的伤痛，一把抓过饭盒说：“中午吃饭时间了，我得赶紧给孩子送饭去。”围观的人有的不理解，觉得他有神经病；有的则为他的精神和行为所深深感动，说他是天下第一好父亲。当库金会满脸血污把饭给孩子们送去时，孩子们了解到真实情况，感动得哭了，说：“爸，你的苦心我们知道了，你就不要再苦自己给我们送饭了，我们一定好好学习，不让你失望！”
库金会说：“孩子理解了家长的苦心，家长就更不应该食言。我要坚持做好表率，为孩子们送饭，坚持我的每日感动法，直到把孩子们都送入名牌大学，成为对社会、对自己、对家庭都有用的人才。”
漫漫五年时间，无论盛夏烈日当空还是严冬寒风凛冽，库金会始终坚持为孩子们送饭，深深感动了自己的孩子，也感动了周围的人。
老库独特的做法，也许我们大多数家长无法做到，但他的精神，他对孩子恪守诺言的诚信，则是我们每个家长都可以借鉴和做到的。
给孩子以诚信和感动，每个家庭都有各自不同的方式，不提倡“克隆”
，但重要的是要把自己的措施实实在在落到实处，用诚信感染孩子，用行动感染孩子，水滴石穿，重在坚持。
当了一回“私人侦探”
再好的孩子在成长中都难免犯这样那样的错误，不犯错误的孩子几乎没有。面对孩子的错误，家长一定要有正确的态度，既不可一味指责，让孩子无所适从，对一些原则性错误，也绝不能姑息纵容，让其久而久之，造成不可弥补的后患，到时“蚁溃大堤”，后果不堪设想。
第十三章
库金会两个儿子平时大错不多，小错不断。面对调皮的儿子，他不在一些细枝末节上斤斤计较，但对原则问题则牢牢把住关，不使儿子往邪路上滑。为此他与儿子之间还曾演绎过一场“猫抓老鼠”、斗智斗勇的游戏，与儿子的带课老师紧密配合，成功当了一回“私人侦探”。
1993年底，库金会才上小学一年级不久的小儿子，就伙同哥哥从他钱包里拿走了50元钱。当他发现钱包里钱少了之后，就问妻子，妻子说没拿，又问两个孩子，孩子们也一口咬定没拿。钱没了，妻子没拿，他又没外出，钱能不翼而飞？经他反复观察和分析，初步判断钱是大儿子拿了。因小儿子太小，还没那个胆量。可无论他怎样盘问、诱导甚至威吓，儿子们硬说没拿，一副“坚贞不屈”的样子。后来又搜查书包、抽屉、被褥和枕头下，均无结果。两个儿子见状，“委屈”
得要哭，大声向他抗议，说侵犯了他们的“人权”，差点没把他告上法庭。
一般家长到了这一步，也许就会放弃。但经他反复分析，还是认定儿子们“作了案”。平时的小错无所谓，50元钱也不是个大数，但涉及到孩子的品德问题，可就是个天大的事了。孩子今天敢偷拿父母的钱，明天就敢到学校去偷，如再发展下去还会到社会上去犯罪，那家长的失职可就太大了。因此，他决定要把这件事盘查到底。但下一步的追查必须偷偷进行，不能让孩子们有所发现，不但要查出50元钱的下落，还要看看这哥俩是怎样花这笔钱的，以便对孩子强化教育。
那些天，他十分注重观察孩子们的一举一动，注意他们的神情。
为加强“破案”的力度，他还将“家丑外扬”，把这事告诉了班主任，请求老师协同“侦破此案”。果然，他和妻子发现这段时间两个儿子饭量减少，学校老师也反映说小儿子库稳飞最近上课老吃零食。掌握了确凿证据，他心里有了底，便到学校把儿子们叫到老师面前，摆上老师课堂收缴的零食当面对质。儿子们这下再抗不过去了，只好如实“交代”拿钱经过，并“交代”钱是放在学校门口的副食店里，与店主说好实行“记账式”消费。随后，孩子们带他和老师到校门口的副食店去查看，已花去了35元，还剩15元余额。这种消费方式发生在两个小学生身上，足可看出孩子们有多精，家长怎么可能搜到“赃款赃物”呢？难怪面对家长的“拷问”，孩子们“理直气壮”、“坚贞不屈”了。试想，如果家长稍一马虎或不负责，孩子们的“手脚”不就得逞了吗？一次得逞事小，若从此鼓舞了孩子们“作案”的勇气，再接着做下去，哪还得了，不就把孩子们给毁了，也把家庭给毁了吗？
“破了案”，库金会并没就此“结案”，他在想，孩子们为什么要偷钱，就是因为想买小吃解馋。小孩子嘴馋是很正常的事，自己小时候不也嘴馋得不得了吗？不仅小孩子嘴馋，就是不少大人也常常嘴馋。因此，这个漏洞光靠“破案”去抓去堵不行，还要正大光明地满足孩子们嘴馋的需求。但是前提是他们必须好好学习，必须明白，想吃东西，想达到某一个目的，必须用正当的手法、通过正当的渠道去达到。12年来，无论外界怎样影响，他的两个孩子从没到游戏厅和网吧去过一次，也从没和别的同学打过架，而且每个学期都被所在学校评为三好学生。
巧用“罗森塔尔效应”
善意的欺骗法，大概每个家长在孩子身上都用过。你说孩子聪明，孩子当然高兴；你说孩子学习用功，不少孩子可能会因之学习更用功。
当然也有例外，如有些孩子经不起表扬，本来就自满，一表扬就更是飘飘然，对这样的孩子，家长的表扬就应该谨慎些，但仍然可以用其他的善意欺骗法来促使孩子进步。
第十四章
库金会在孩子面前“说谎”，巧用“罗森塔尔效应”成了他激励孩子上进苦学的一副催化剂。
自从他的两个儿子上小学开始，他就一直使用这一方法，特别是在高中阶段，几乎每个月他都要使用两三次，对孩子的上进起到了很好的促进作用。
前面说了，“罗森塔尔效应”，来自美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布的一次教育实验。库金会深悟了“罗森塔尔效应”的奥秘，把它巧妙创新，挪为己用，不断增强孩子的自信心和创造力，使两个智商平平的孩子经常认为自己智力超常，学习的劲头大大提高。
孩子小的时候，只要有客人到他家，客人一走，他便很认真地对孩子说：“知道吗？刚才某某某到咱家，说你们哥儿俩很机灵，是个聪明相，将来好好读书，一定是个考大学的料儿！”孩子听后激动地问：“这是真的吗？”“当然真的！”他肯定地告诉孩子，然后再叫孩子学习，孩子兴趣就很大。
他两个儿子读初中时，初一初二学习都不怎么样，怎么也看不出是考重点高中重点大学的料儿，可他仍信心十足地常常对儿子们说：“我今天又和英语老师谈了，他说你的英语基础很好，只要你改掉贪玩的习性，准会在班上拔尖！”过段时间他又会对儿子们说：“我最近和语文老师交换了意见，他认为你们很有写作天赋，将来无论是当文学家或当科学家写科研论文，都一定很棒！老师还说你们哥儿俩的智商在班里是一流的，只要一努力，跃到班上前三名没问题。”哥儿俩听了，本来成绩很一般，却明显增强了信心，到了初三，哥儿俩学习劲头大增，成绩明显大幅度提高，终于都以较好成绩考取了市一中。
进入高中，他仍然用这种善意说谎的方式，今天他对大儿子说：“我与你们班主任交谈，他告诉我说，在你们班里，只有你和某某才有希望考上清华、北大。说你的智商就是和别人不一样，能够找到正确方法巧用力，还有就是你明白了学�