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“对啊对啊，说得对！”下面的同学起哄道。
“谢谢支持，谢谢谢谢！”穆清丰嘚瑟地摆手，示意大家安静，然后他对蒋老师道：“老班，我们已经是半大不小的人了，得学会为自己做出的事情承担后果。顾齐做错了，您要求他改正，这是对的。他认识到自己做错了，想要改正，这也是对的。但是现在他什么都没改正，只是认识到了自己的错误，您就要求全班同学不能计较他之前的错，还要关爱他帮助他就不对了。如果这样的话，那下次我也犯错，我心情不好了我去和同学打架。打完之后我也哭着喊着跟您说我错了，然后我也当着全班同学的面道歉，讲我是家里老来子，我爸我妈我姐都宠我给我宠坏了，在家里所有人都让着我，所以有同学不让着我，我就揍他了，我以后改。然后您老再和被打的同学说，‘你要友爱，穆清丰同学已经认错了，你要关怀他帮助他，不能因为他不由分说地揍了你一顿你就不喜欢他’。”
穆清丰学蒋老师的语气学的惟妙惟肖，逗得下面的同学哈哈大笑，蒋老师都憋不住给笑了。
穆清丰又腆着脸和蒋老师道：“老班，我们都十六七了，难道还不知道学校不是家里吗？家长亲戚有义务对我们好，不管我们对他们做了什么，他们都能谅解忍受。可同学们谁必须得对谁好呢？老班您的意思其实我也知道，您的意思就是咱们大家有缘，五湖四海地聚在一起成了同学实在是不容易，的确是应该热情友爱。所以我特别喜欢我们班的同学们，我拼了命的想对他们好。我看见咱们班女生低血糖了，我给她们带巧克力，我看咱们班男生腿伤着了，我去帮他去打饭，我看见老班您晚上加班给我们批作业了，我回来和大家说您太辛苦了，想着大家这周班级量化争第一让您心情好。这才是友爱同学和谐班级气氛的正确方式！因为我妈付出了体贴和关怀，所以能得到其他人的友爱和回报。可顾齐同学现在做了些什么？他凭什么能得到这份友爱呢？同学好心让他尝尝零食，他把人家的东西都吃了，还连吃带拿。同学也要用电脑，他借走不还还让人家理解他。别人买了洗衣机，他让人家帮他洗衣服，还不肯自己晾。他友爱过别人吗？说，谁被顾齐友爱过一次？”
班上的同学哄哄笑，都在摇头。顾齐把头都快埋进抽屉里了，谁也看不见他的表情。
“所以啊，他只知道索取不知道付出，现在大家都不想再对他这样贪得无厌的人付出了，老班您又怎么能为虎作伥，要求大家必须得对顾齐好呢？他现在不是应该自作自受自食恶果才对吗？”
蒋老师不疾不徐地说道：“那按照你说的，顾齐同学被全班人排挤就是正确的处理方式吗？你也说了，你们十六七岁，还是未成年人。就是成年人犯了错误，国家还给他们改正改造的机会呢，更何况是顾齐这样的未成年人。他认识到了自己的错误，想要改正的时候，全班同学都不理他，都不给他机会，就是因为他之前的错误就否定了他的未来。你这样的处理方式就对吗？”
“您别往我头上扣帽子呀。”穆清丰道，“我可不是这样说的呀。就像您说的，既然顾齐认识到了自己的错误，他就应该改正啊。大家不搭理他，是他之前做错事造成的后果，他本身就应该承担这种恶果。可大家也没有就不给他机会啊！他可以改正啊，他可以不再占小便宜，努力帮助大家，友爱大家啊。如果他真的改好了，谁又会排挤他呢？我们班这么善良友爱，要是他真的改正了错误，大家自然会慢慢注意到的，大家又不是铁石心肠，肯定也会慢慢接受他。可问题是他没改呀，他就做了个检查而已不是？那凭什么要求大家现在就要放下心防接受他呢？”
蒋老师没有回应穆清丰，反倒是走上讲台，对全班同学道：“这会儿也快下课了，大家听了一整节课，不管是我的观点，顾齐的检查，还是穆清丰的辩驳。我看大家都很认真地在听，应该也有自己的一些想法和思考了。那么大家现在和课间的时候可以相互讨论交流一下自己的想法观点，等下节课我们继续开班会。大家一起来讨论我们到底怎么处理解决这件事情才是最好的办法。”
穆清丰也回到了自己的座位，高莹给他竖大拇指道：“清丰你真厉害，你在讲台上说的太好了。”
穆清丰摇尾巴道：“那当然！我本来就有理。”
前桌两个男生回头也和他们讨论，他们觉得顾齐也挺可怜的，可穆清丰说的也对，所以他们也和穆清丰讨论起该不该对顾齐友善一些的问题来了。
顾齐的同桌也问他：“你觉得清丰说的对吗？你自己觉得呢？”
全班同学嗡嗡地一通大讨论，甚至还有离开座位和相熟的朋友去讨论的。蒋老师一点儿没有制止，不时走到他们每个小组旁边，听取他们的讨论和意见。下课铃声响了，也没人出去，都在一起继续探讨这个话题。就这么又讨论到了第二节自习课，等大家讨论到差不多了，蒋老师才示意大家停了下来。
蒋老师搬了个椅子坐在讲台旁边，笑着说：“这节课，咱们来听见大家的意见。现在我还是想先叫秦瑞上来说一说，一则他是班长，二则他是顾齐和穆清丰矛盾事件的当事人，三则他上节课也发表了自己的看法。所以在穆清丰表述完自己的意见之后，我们再听听秦瑞的看法，通过他前后两次发言，我们也能看出他想法的一些改变。大家觉得呢？”
同学们都点头同意，喊着秦瑞让他上前说。学习委员举手提议道：“老师，秦瑞说完之后我们也想听听另一个当事人糕糕的想法。”
“对，老班，我们想听糕糕的想法。”
蒋老师笑道：“好，等秦瑞说完了，孟晨高你也上来表述一下你的观点。之后谁还想表达一下自己的观点，也请举手示意。”
秦瑞上了讲台，先朝老师和同学们笑了笑，语气自然地说：“在我听过清丰的一番分析和辩驳之后，我的想法的确有一些改变。顾齐同学的一些行为确实有些超过了我们能承受的底线，所以我们不喜欢他。但是清丰，虽然你做得这件事有你的理由，你的理由也很正派，但是我还是要说，我认为你的行为还是有些过激的。”
穆清丰拍桌子站起来喊：“你说！我哪里过激了？”
秦瑞笑笑，示意他坐回去，对他道：“我知道你是个性子直率的人，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，谁对你好你就对谁好，谁对你不好，你就不喜欢谁。其实我个人很喜欢你这样直率的性格，交往起来省心又真挚。可就像是你想表述的那样，每个人都是有底线的，顾齐碰触了你的底线，你讨厌他看不上他。同样的，你的言辞和行为太直接太过火，你有没有想过顾齐同学的底线，他的心里能不能承受的住呢？做错了事情他的确应该受到惩罚，但是惩罚的轻重也是有讲究的。顾齐做错的事情，他对不起糕糕对不起你，对不起被他占过便宜的人，可其他人呢？他并没有对不起其他人是不是？那么你四处说他这件事情，鼓动所有人孤立他，你不觉得这个行为过了吗？被全班甚至全校孤立这样的惩罚，由你来做真的合适吗？我们只是同学，不是对方的管理者监管人，我们没有权利去给对方施以惩罚。”
作者有话要说：
☆、想要约会的清丰
穆清丰气的直冒火，偏生这会儿脑袋被气的一团浆糊，居然一句反驳的话都说不出来。
秦瑞也没打算和穆清丰吵架，而是继续说道：“我现在的观点是，我们每个人都是与众不同的，所以我们每个人都拥有与众不同的性格。一个人身上不可能都是优点也不可能一无是处。同学之间相处，我觉得也可以求同存异，避开和对方的矛盾点，努力寻找和对方相同的兴趣爱好，同时不碰触对方的底线，这是一种尊重也是一种健康积极的交往方式。”
“就像是顾齐同学，他也有很多优点。他观察事情特别仔细，不怕问问题不怕别人白眼，他积极主动地和他见过的每一个人说话聊天。顾齐其实是最早融入这个班级的，他最早记住了班上每一个人的名字和家乡，知道我们所有人家有几口人是做什么工作的，不管和谁他都能找到聊天的话题，这本身也是一种优点和能力。如果顾齐能改正他的毛病，他这样爽朗自来熟的性格有谁不喜欢呢？清丰如果说话不再那么冲，整个人柔和一些，或许就更人见人爱了。”
“呸，老子就是这个性子！老子一直人见人爱！”穆清丰咕哝道。
秦瑞最后总结道：“哪怕再不喜欢对方，我们也要学会换位思考，要学会尊重对方。只要我们双方都本着和谐友爱想要解决矛盾的心情去处理事情，尊重对方的想法和权利，或许很多很多的争执还没发生就解决了。”
穆清丰不屑的一哼。
蒋老师和很多同学都带头鼓掌，蒋老师道：“我很同意秦瑞关于换位思考和尊重他人的想法。清丰和顾齐，你们也可以试着换位思考一下。清丰如果你是顾齐，班上有个人觉得你说话太直接性格太霸道张扬，四处和别人说你的坏话，你怎么想？顾齐你也是，如果你喜欢吃的东西被同学全部拿走，你管他要，他还只还给你两个又说你小气，你又怎么想呢？”
顾齐抹了一把脸上的泪，这会儿也镇静下来了。他站起来说：“老师，各位同学，我现在是真的认识到我的错误了。我爸妈昨天一直给我打电话，也和我聊了很长时间。我知道以前的我太自私太自我了，因为我之前的确没那个概念，我真不是有意去占什么小便宜。我的想法大概就是我喜欢吃，我就拼命吃了。糕糕给我那个票之前，我真的就只是想去看看林玉番的。可拿到票的时候，看到网上能卖那么多钱，我就动摇了。因为对�