“待到第一批学院入学三个月后，各项工作应该都已经基本运转正常了，再面向所有大隋子民公开招生。若是一切顺利的话，有可能，最终这义学的规模会不少于万人。”
“所以，一旦正式开学，大家的任务都会很重，希望大家心里都有个准备。”
“不过招生的工作也不需要大家cāo心，本侯自会与各府及左卫军方面协调商议。”
“如此，那就剩下最后一个问题，就是教员的培训问题了！”
“前面本侯也已经说了，此番义学招生，是面向五至二十岁的青少年，这些生员的年龄差别幅度太大，而且，又由于出身不同，受到的教育程度不同，基础知识千差万别。”
“而先前我们招收的那些个先生，由于个人学识、修养甚至经历上的差别，对于传授知识的理解也有所不同。所以，若是任由这些人zìyóu发挥，必然导致教学成果参差不齐。一个不好，误人子弟，也是非常有可能的！”
“有鉴于此，本侯决定在义学之中实施标准化教学。”
“所谓标准化教学，就是对义学教育制定一套共同的、可重复使用的教学规则。”
“比如，学员我们可以按照年龄对其进行分级，五至六岁为蒙学，对于这起年龄的学员，我们以启蒙教育为主，主要教授千字文、音律启蒙、及一百以内的加减乘除法运算等等。而教授这个年龄学员的教师，只要掌握这些最基本的知识即可胜任。”
“七至十二岁的学员为小学，对于这个年龄段学员，我们开始教授其最基本儒家六艺，并开始让其开始学习一些其它的如道经、医术之类的最基本知识。”
“十三至十六岁为中学，这个阶段主要是对小学知识的强化学习，可让学员开始系统完整学习儒家六艺，并深入学习各家学问。”
“十七到二十岁为大学，这个时候，可以结合学员的前几个阶段的学习情况，再根据学员的兴趣爱好进行分科：好武的分入武学分院，专门学习兵法武艺；喜文的单列为文学院，专门研究古今文学；有心学医的则独自分成医学院，让其专门研究救死扶伤的学问；其它各科也可以视具体情况而分类，如琴棋书画农商工等等……”
“此外，我们还可以针对各个阶段学习目标的不同，制定出难易程度与之相对应的教材，届时，只要我们的教员将教材上的知识都掌握了，便可以按部就班地依据教材给学生们上课。甚至，我们还可以制定出一份标准化的教案来供教员参考……”
“而大家现在的任务，就是在三个月内，初步编写出一整套可供各年龄段学员学习使用的教材来！”
第二卷在长安第二百一十章准备开学了
从午后便开始开会，等到宇文小麻杆儿给沈君道小老头和魏征等人开会完毕，已经rì薄西山了。
不过，宇文小麻杆儿开会的效果还是很明显的，待到散会之后，不论是魏征等三个小青年，还是沈君道和和徐德言这俩小老头，都是神采奕奕、干劲十足，俨然有了崭新的人生目标一般。
随后的时间里，在宇文小麻杆儿的亲自主持下，由沈君道、徐德言两个老头充当主要帮凶，魏征、房玄龄、杜如晦做各队小头目，又有左卫军中的那些个长史、参军共同参与出谋划策，由武侯府、许国公府的一众书佐充当一线打手，大隋第一批大、中、小学及蒙学的教材编制工作终于轰轰烈烈地展开了！
最先出弄出成果的，自然是宇文小麻杆儿这个老大。
在不到十天的时间里，宇文小麻杆儿基本把蒙学的教材编撰完毕。
除了前南陈员外散骑侍郎周兴嗣编著的《千字文》被原封不动地选入了蒙学教材之外，宇文小麻杆儿又淘弄出了一堆的儿童启蒙读物，包括《三字经》、百家姓》、《声律启蒙》、《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等，此外还有个位数的乘法口诀，以及一至一百的数字列表等。
见识到了宇文小麻杆儿弄出来的这几本儿童启蒙教材之后，不论是老一辈儿的沈君道、徐德言，还是年轻一辈儿的魏征、房玄龄等人，尽皆慨叹，宇文小麻杆儿这个武侯，当真是，才高八斗，让人叹为观止。
然后众人便感觉到，鸭梨山大！
老板都这么卖力地干活，几天时间就编出了如此多的、堪称经典的教材，那我们这些打工仔，总不能白拿人家的工资吧？
更何况，俺们可是文化人来着！而老板呢，不过是个当武夫而已！要是俺们这些文化人连文的都比不过那武夫，那可当真就是，把书都读到狗肚子里了！
放下沈君道、魏征等一众文化人如何发奋图强、奋起直追暂且不说，这厢，没过几天的功夫，宇文小麻杆儿就又弄出了一堆的新东西，这次不是蒙学读物了，而是小学读物。
这次，宇文小麻杆儿弄出来是一大堆稀奇古怪的符号，一共分为三组，包括汉语拼音方案、标点符号及数字符号。
当沈君道等人再次看过自家老板的杰作之后，便彻底被震惊得说不出话来了！
汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号四大类，可以说是囊括了所有汉字的声韵规律。这个东西一旦做为标准得以推向全国，可以想见，百十年后，整个华夏，基本上就不用在为方言的问题发愁了！
至于说那个标点符号，若能推广开来，则有可能彻底解决因为句读不明确带来的各种问题！这东西的功效，相对于读书人而言，几乎是不次于仓颉造字。
而最后一个数字符号，看似简单，也实则意义非凡，可以说是开启了数学做为一个dúlì学科发端。因为宇文小麻杆儿弄出来的这个数字符号，可不是用汉字来书写的，而是采用一种非常简化的符号——阿拉伯数字。这东西，易写、易记，对于帐房来说，其异议不下于算盘这种神器！
做为文化高深的读书人，仅仅是粗略地了解了一番，沈君道等人便明白了，宇文小麻杆儿搞出的这几个标准化教学模版，绝对是意义重大，仅凭其中任何一项，都足以让其作者名垂青史了！
感慨于宇文小麻杆儿高深文学造诣和渊博的知识，沈君道和徐德言两个文化小老头和魏征、房玄龄等一众文化小青年愈发的卖力地埋头开展教材编撰工作，很是有几分头悬梁、锥刺股的意味。
前后历时约三个月的时间，魏征等人终于初步弄出了一整套从小学到大学的教材来。
不过是三个月的功夫，包括沈君道、徐德言俩老头在内，还有魏征、房杜三人，及其手下的那百余书佐、教员等等，几乎是所有人，最少的也头体重减少了十余斤！
累啊！
可怜的沈君道和徐德言俩老头，原本半黑半白的头发，如今更是已经到了基本全白的地步！
编写教材这工作，看上去似乎没啥难度，可实际上要考虑到方方面面的问题，尤其是在时间还这么紧的情况下！对编书者的脑力消耗实在是太大了！
想当初，南陈员外散骑侍郎周兴嗣为了编写千字文，那可是一夜白头啊！
如今沈君道和徐德言这俩小老头还能留下几根黑头发，那已经算是侥天之幸了！
当然了，仅从文学造诣上讲，沈君道等人编写出来的教材，也远不如周兴嗣的千字文经典，而且其中还有很大一部分文章，都是从历代先贤的典籍之中遴选出来的。更兼其中还有少不是得了宇文小麻杆儿指导滴！
教材完稿后，剩下的便是审核、修订，然后再付诸雕版印刷了。
由于先期策划之时各方面考虑还算比较充分，所以，教材审订的工作量并不是特别的大，但由于只有宇文小麻杆儿和沈君道、魏征等几个主要人物参与，所以这份工作也并不算轻松。
等到所有教材最终定稿，在雕版印刷完毕，已经是又过去近一个月的时间了。
这里面有一个小插曲，那就是印书的工作，实际上是由宇文小麻杆儿的贴身丫鬟宇文晚晴，麾下的一个书社雕版印制的。与其它书社略有不同的是，这个书社采用了活字印刷的技术，实际上的印书成本比起其它的书社要低得多，价格上自然也就便宜了许多。
书归正传，话说，当宇文小麻杆儿等人终于完成了教材编辑印刷工作之时，这个义学的校舍修建工作也已经基本进入了尾声。
虽然挂着乐平公主府、南阳公主府、许国公府和武侯府这四府的名头，可实际上，修建义学的大部分资金，都是来源于宇文小麻杆儿的贴身丫鬟宇文晚晴的赞助，另有一少半来自许国公府。至于乐平公主府和南阳公主府，基本是挂个名头而已，只是象征xìng地拿出了一小部分资金，盖因这两家本身也都不咋富裕。
不过，这义学校舍修建得确实大气，整整占据了敦化坊一个坊的面积！内里光是教学楼，就有十二栋，教室多达三百余间，此外还有宿舍楼七十二栋，宿舍两千余间，可同时容纳万余师生在其中学习生活。
饶是如此，宇文小麻杆儿仍旧感觉有点儿紧张，因为，从各方反馈回来消息来看，仅仅是第一波的入学报名人数就已经突破了万人大关！
这才紧紧是四府及左卫军相关子弟报名，就这么多学生了，那要是等到真正面向全国招生之时，学生总数还不得突破两万人？
一念及此，宇文小麻杆儿连忙把众人聚到一起，再次紧急开会商议对策。
就在宇文小麻杆儿为了义学之事忙得头晕脑胀脚后跟直打后脑勺之际，那位大隋陛下杨广，也静极思动，开始折腾了起来！
第二卷在长安第二百一十一章使劲儿瞎折腾
杨广是个雄才大略的皇帝，从另一方面讲，也是个相当能折腾的皇帝。
自从迁都洛阳以来，杨广基本上，就没咋消停。
先是发两百万壮丁开始修筑洛阳新城，接着又征发壮丁近百万开始挖一条长达两千里的护卫洛阳的长堑，再然后征丁百万余开凿通济渠，然后接着在淮南征丁十余万疏导当年吴王夫差所开凿的邗沟。
此外，杨广还命人征招了大量的丁夫，在全国各地修建�
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