重生莲莲有鱼- 第180部分

　　　　不过他在加班的时候，却相当地有成就感。长庆中学一开学就出了这样的两个奇人，他为自己能够参与到这历史性的一刻中而感到自豪。因为对自己行为的认识相当深刻和长远，他便在刻蜡纸的时候非常用心，用尖利的铁笔往蜡纸上写字的时候，他用他漂亮的楷书，一笔一画一丝不苟地写着。

　　　　整张试卷刻好后，陈老师将试卷印了出来，拿在的上左看右看，连连点头，因为那字儿写得实在是好极了陈老师的楷书号称长庆中学的第一，现在这张试卷拿出去让人看了，没有人会有什么异议的。陈老师有这个自信。

　　　　陈老师有一种预感，他刻的这张试卷，应该会被学校保管起来的。想到这里，当他把试卷发给乔莲藕和乔慕然的时候，他还激动地轻轻说了一句：

　　　　“加油，好好考陈老师相信你们”

　　　　乔氏兄妹看着他，被他的鼓励所感动，都狠狠地点了点头。

　　　　陈老师发完试卷，就坐到原来的凳子上去了。旁边有个书柜，里面摆满了各种各样的书籍，早上一大早来的时候，景校长就给他们招呼过了，呆会儿监考的时候，闲得无事的话，这书架上的书便可以拿出来看，消磨时间，不然，干坐在原处，人是很难受的。

　　　　陈老师和其他俩老师早就想看校长书架上面的书了，这次机会这么好，当然不会错过的，于是，当乔莲藕和乔慕然开始答卷的时候，他们便开始一人抽了一本书，认真看了起来。

　　　　监考？用得着这么多人监考吗？连上校长的话，共有五个人呢。考生才两个而已，这场戏考得，比得上那封建社会里皇帝的殿试了呢。俩孩子这么小，能受得了吗？受不了，他们会正常地发挥出来水平吗？所以，为了俩孩子能最大限度地发挥出自己的正常水平来，他们心照不宣地开始选择埋头看书，倒不是让俩孩子相互抄试卷，而是这样对孩子的压力可能会好些。

　　　　再说，就是让他们抄，他们哪里抄得着呢？考试的那办公桌，其实是一张小型的会议桌。平常中层干部们和景校长就在这里开会，研究学校发展方方面面的事情。一个会议桌，再怎么小型，也不会小到只有饭桌那么大吧。

　　　　三位老师有书看了。剩下刚才那冒杂音的男生，坐在那里动都不敢乱动。生怕动了会影响人家兄妹俩考试，如果影响了的话，那他岂不是成了千古罪人？并且，身边坐着的就是老师，站着的是校长，他稍一动，人家就看看他，让他如坐针毡，哎，看来以后不能乱说话了。枪打出头鸟，说得一点都没错，如果当时不是自己冒了那么几句格外的话出来，何至于被是校长抓住，让自己坐这儿当监考老师？

　　　　平常只觉得那些监考的老师风光异常，轻松异常，哪知道自己坐这儿一感受，才知道不是那么一回事呢。

　　　　不过话说回来，既然已经被抓来了，那也是一次难得的体验机会，坚持下去，等考完试，出去给同学讲的时候，那他才叫英雄呢

　　　　有了这样的心理垫底，他渐渐调整好了心态，稳稳地坐着，看着兄妹俩埋头奋笔疾书。

　　　　乔莲藕将试卷拿到手上以后，先是将全部的试卷粗看了一遍，心里得出一个初步的结论：这题出得不错，知识点丰富，有层次，既有简单的，又有稍难的。如果用心做，得个九十几分是没有问题的。

　　　　粗看完试卷，乔莲藕便沉下心来，认真做起试卷来。

　　　　看到这试卷上陈老师写的字，是那么漂亮，那么绢秀，第一个字的每一笔都是那么规范美观，乔莲藕便觉得不好意思胡乱地写了。既然出试卷的老师这么重视，那自己也得重视才行。

　　　　乔莲藕略略想了想，决定今天的试卷用自己擅长的隶书来写。

　　　　如果也写楷书，那便分别不大。如果用隶书来写，两种字体便都各有特色，而且特色鲜明，你衬得我秀美无比，我衬得你敦厚舒展，各有其妙，人们欣赏起来的时候，也会有多个欣赏点。

　　　　打写主意，乔莲藕笑笑，落笔写下了自己的名字。蚕头雁尾，一波三折，藏头露尾，有板有演。

　　　　做了几题，看了一下对面有哥哥知慕然，他的神情十分专注，根本不为任何声响所动。他的字虽然没有乔莲藕写的好，但也是极工整的，答出来的试卷，也是可卷可点。乔莲藕经常说他，你如果用心练的话，明明可以写得更好，但为什么就是不像我一样的刻苦练习呢？

　　　　乔慕然笑笑，不以为然：“妹妹，你看到哪条鱼儿写过字？我写那么好的字干嘛？我又不需要你们人世间的那些功名利禄，何必将宝贵的时间都用在那些枯燥的地方上去？你以为好我，我不一定以为她，仅此而已。”

　　　　一席话说得乔莲藕连连点头，直道“超脱超脱”，再也说不出什么，只得由了他去。

　　　　初秋之季，天气并未全部凉爽下来。随着时间的推移，气温有些升高，那些寄住在树上的蝉儿便长一声短一声地叫唤着，极有韵律。

　　　　前面的题一点问题都没有，乔莲藕顺利地做完了。一看时间，才过了二十多分钟。这速度，也算是比较正常的速度而已。

　　　　打开另一面，看到了作文题目《论（　）文化的保护与发展》，一看要求，叫先把题目补充完整，然后写一篇不少于八百字的议论文。

　　　　乔莲藕沉思了一会儿，最后决定不写那些虚头花脑的东西，今天就写点现实的题材。不是可以任写嘛，干脆就写家乡的一些手艺算了。那也算得上是一种民间文化，而且这些文化，随着时间的消逝，它们有一天也会渐渐被人遗忘的，现在写了，如果能够引起人们的注意，那岂不是一件极好的事情？

　　　　一个地方，如果固有的文化全部被外来的文化侵占和同化后，那个地方也就失去了它的灵魂。

　　　　乔莲藕不想让美丽的家乡周家坝很快地丢提它的灵魂，她重生后，有一个很大的心愿，便是要不遗余力地保护家乡的文化遗产，让它们能够在若干年后，继续散发出它夺目温暖的光芒。

　　　　想到这里，她便开始拿出草稿纸来，在上面简单地列了一个提纲，将开头中间结尾的关键词都写了出来，为避免遗忘，然后把灵感来了，想到的论据也列举了些在上面。准备妥当，便开始写起作文来。

　　　　论乡村文化的保护与发展

　　　　“乡村文化的价值是始终存在的，无论我们的社会处于工业化甚或后工业化阶段。那种认为农业文明必将为工业文明所取代、乡村文化在城市化进程中必然被淘汰的简单线性思维是错误和有害的，必须抛弃，与之对应的是，我们必须树立现代化与乡村文化和谐共生的思维，必须在推进城市化的实践中为乡村文化留出足够的空间……”

　　　　开了头，便开始以家乡周家坝为例，列举家乡有哪些为人称道，不应该消失的乡村文化，比如妇女的绣品，刺绣，民间的音乐，婚俗文化，建筑文化……乔莲藕都从现实实际的情况写起，分析它们在未来会进行的城市化进程中所面临的问题，以后如何来很好地保护它们。

　　　　因为是自己熟悉的生活，是自己热爱的家乡，加之又是重生，来自于未来，自然对这些分析得头头是道，论证充分，论据有说服力，论点十分鲜明，那就是为了社会发展的多样化，一定要在进行城市化的过程中，合理保护这些传承了几千年的文化精髓……

　　　　乔莲藕完全沉浸在自己开阔的思维里面去了，她完全忘记了自己现在是一个十几岁的小姑娘，用一种近乎成人化口吻，将这个问题剖析得透彻而清晰，让人一看，都觉得再不保护，真的就有些晚了紧迫感觉。

　　　　乔莲藕奋笔疾书，忘记了周围的一切，忘记了要求只是叫写八百来字就行了，当满张试卷的空格都写完了的时候，她发觉自己只写了一大半意思根本没有表达完整。于是，她抬起头，问陈老师说：

　　　　“陈老师，有添卷纸么？我这格子不够。”

　　　　陈老师从书海里抬起头来，茫然地看着乔莲藕，天啦，我没听错吧，她在问我要添卷纸呢我的个神，我那格子可是留得绰绰有余啊，起码都有一千二百多字的样子，正常情况下，一般都用不完的，她怎么写起这么厉害？试卷写完了，还要添卷纸？

　　　　难道她为了凑字数，全部写的都是流水帐，说的都是口水话吗？

　　　　陈老师站起来，看着校长，他摇摇头，摊开手，说：

　　　　“真没想到她会写这么多，我觉得那格子完全够了，景校长您看……”


第二百零七章　那么让人恐惧么？

　　　　收费章节（15点）

　　　　第二百零七章　那么让人恐惧么？

　　　　207

　　　　景校长正坐在自己的办公桌前写东西，乔莲藕突然问陈老师要添卷纸，他也觉得十分意外。

　　　　一般的学生，写上个八百多字就蛮可以的了，乔莲藕却还要添卷纸。她到底写了什么呀？一个小孩子，能够写出什么好的东西来呢？

　　　　尽管校长很是疑惑，但面对陈老师的求助，他还是在愣了几秒之后，马上将自己抽屉里的一个作文本上撕下了两页来，交到了陈老师手上。

　　　　“应该够了吧。”

　　　　“嗯，应该够了。这孩子，真是想不到……”陈老师小声地嘀咕了几声。

　　　　乔莲藕接过陈老师递过来的添卷纸，马上埋头继续写了起来。这会子必须集中精力，不然注意力分散得太久，那就什么都写不出来啦，即便写得出来，那也与前面的断了气息，写出来的也不过是一些应付的话语罢了。

　　　　景校长这时候走到门口，拉开门出去了，这屋子里坐了四个监考老师，加上他，就五个人，算了，还是到外面去转转，老师多了俩孩子压力太大。

　　　　陈老师坐下，再也没有心思看书看报了。他对乔莲藕的试卷充满了期待，就好像一个踏踏实实的庄稼人辛辛苦苦地种下了小麦，现在马上到